济宁市教育局文件

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1、济宁市教育局文件济教字〔2018〕80号济宁市教育局关于印发《济宁市中小学生艺术素质测评实施方案》的通知各县市区教育局，济宁高新区、太白湖新区、经济技术开发区社会事业发展局，市直各学校：为进一步强化美育育人功能，促进学生德智体美全面发展，根据《山东省中小学生艺术素质测评指导意见》，我局研究制定了《济宁市中小学生艺术素质测评实施方案》（以下简称《实施方案》），现印发给你们，并提出以下要求，请遵照执行。一、充分认识开展中小学生艺术素质测评工作的重要意义-40-。建立中小学生艺术素质测评制度，完善学校艺术教育工作评价机制，是改进美育教学提高学生审美及人文素养的有力抓手，是全面贯彻落实党的教

2、育方针促进学生德智体美全面发展的重要措施。各县市区要高度重视，认真落实，务必将开展学生艺术素质测评工作纳入年度教育工作计划，为测评工作提供必要的经费和器材保障，确保测评工作顺利开展。二、突出地方特色，制定中小学生艺术素质测评办法。各县市区要根据《实施方案》，按照各学段课程标准或教学大纲，结合当地历史、文化和艺术教育优良传统，进一步完善和丰富学生艺术素质测评内容，形成具有本县市区特色的《中小学生艺术素质测评办法》。各县市区要制订具体的实施细则，建立有效的工作机制，完善工作措施，从2017—2018学年下学期开始全面实施。三、做好中小学生艺术素质测评结果抽查复核工作。各县市区要督促中小学

3、校在每学期末登录“山东省体卫艺教育综合信息平台”录入测评结果。每年组织专家对辖区内的学校学生艺术素质测评工作进行抽查复核，至少抽查复核1所高中、1所中职，县市区直属初中和小学各1所，每乡镇至少抽查复核1所初中、2所小学，并将抽查复核结果直接纳入年终对学校的考核指标。自2018年下半年起，我局将组织专家对各县市区学生艺术素质测评的实施情况进行抽查复核，每县市区至少抽查复核1所高中、1所中职、2所初中、3所小学（兼顾城乡学校），抽查复核结果全市通报,并纳入年终对各县市区教育综合督导评估。四、用好中小学生艺术素质测评结果。各县市-40-区要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重

4、要指标，测评结果纳入学生艺术素质成长档案，初中、高中测评结果将分别作为高中、高校录取的重要依据。其中，具有普通高中学籍在校学生的测评结果要按照一定权重计入普通高中艺术科目学业水平考试成绩。文件执行过程中如有问题，请及时向我局反馈。联系人：李长领，电话：0537-2314430。邮箱：stwyk2314430@163.com。济宁市教育局2018年6月5日-40-济宁市中小学生艺术素质测评实施方案（试行）为建立健全学校美育工作评价制度，根据《中小学生艺术素质测评办法（试行）》（教体艺〔2015〕5号）和《山东省教育厅关于印发山东省中小学生艺术素质测评指导意见的通知》（鲁教体发〔2017

5、〕1号），制定本实施方案。一、指导思想建立科学规范的中小学艺术教育测评制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，了解掌握学生艺术素养发展状况，切实改进美育教学，提高艺术教育的育人质量，促使人才质量标准更加全面，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长，推动教育综合改革全面深化。二、适用范围适用于济宁市全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校全体学生。三、测评依据-40-《教育部关于印发〈中小学生艺术素质测评办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2015〕5号）、《山东省人民政府办公厅关于贯彻国办发〔2015〕71号文件全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（鲁政办发〔2016

6、〕36号）、《山东省教育厅关于印发山东省中小学生艺术素质测评指导意见的通知》（鲁教体发〔2017〕1号）以及基础教育阶段、高中阶段艺术科目课程标准。四、测评原则（一）导向性原则。通过艺术素质测评促进教育行政部门配齐配足艺术教师，促进学校开齐开足开好艺术课程，促进教师转变教育观念和教学行为，促进中小学校完善艺术教育保障条件，提高审美素养和促进学生发展艺术特长。（二）全面性原则。针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评。学生艺术素质测评遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生美育课程学习水平，也关注学生参与美育实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态

7、度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。（三）操作性原则。遵循“简便易行、客观公正、逐步深化”的基本思路，避免繁琐和形式化的测评方式方法，测评指标、测评内容和测评方式具有可操作性，保证测评的信度和效度。五、测评指标与测评内容（一）基础指标（学习性测评）。包括课程学习和课外活动，是指中小学生在校内应参加的音乐、美术等艺术课程学习的出勤率、参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和各类艺术活动的表现。中小学校应做好学生课堂、