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时间:2018-07-31
《浙江工商大学实验室综合效益评估办法(试行)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、浙江工商大学实验室综合效益评估办法(试行)为加强实验室的建设与管理,推进实验室体制改革和增强实验室活力,优化资源配置,实现资源共享,提高实验教学质量、科研水平和投资效益,在实验室工作中牢固树立效益至上观念,把我校实验室各项工作不断推向新的高度,依据《高等学校实验室工作规程》(国家教育委员会令第20号)精神,特制订本评估办法。 一、评估范围 全校所有的教学实验室和科研实验室,以实验室或实验分室为单位进行综合效益评估。 二、评估原则 实验室综合效益评估工作坚持“客观、公正、科学”、“依靠专家、发扬民主、实事求是”的原则;评估结果能够反映实验室的客观
2、实际,把实验室工作导向提高效益之路。 三、评估组织 (一)实验室综合效益评估实行学院自评、学校评估二级评估制度。 (二)设备管理处具体部署综合效益评估工作,公布综合效益评估实验室或实验分室名单。 (三)学院自评 学院成立由分管院长任组长,实验室主任和有关专家任组员的自评小组,负责组织本学院实验室综合效益评估,按照《浙江工商大学实验室综合效益评估记分表》(见附件)中所列评估内容和评分标准进行自评记分,并写出详细的自评报告。 (四)学校评估 1、学校由分管副校长领导,设备管理处具体组织实施; 2、学校成立实验室综合效益专家评估组,根据学科类
3、别设立2~3个评估小组,每个小组设小组长1人; 3、按照《浙江工商大学实验室综合效益评估记分表》中所列评估内容和评分标准,采用听取报告、查看资料和实地察看相结合的方式进行评估记分。 四、教学实验室的评估内容 教学实验室综合效益评估的内容包括:实验室综合效能,实验教学效果,科研、技术开发及社会服务效益和实验室综合管理等四大部分。实验室综合效益评估采用记分制,满分为100分;无大型精密仪器设备的实验室满分为90分。 (一)实验室综合效能(满分为30分) 1、实验室利用率(满分为10分) 实验室利用率= 每年实验总人时数为各门实验课时数乘以学生
4、人数之和;基础、专业实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×(8-2)课时/天=900课时/年,实验室工作时数每天按8课时计算,考虑到一次实验结束后,实验室需更换药品和材料、设备调试、实验预做等工作,完成这些准备工作约需2课时(不包括在溶液室、仪器室的实验准备时间),因此,额定实验室每天学生实验课时数为8-2=6课时/天。机房、语言实验室的额定课时数为30周/年×5天/周×(8-1)课时/天=1050课时/年。 实验室容量=,其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积,不包括实验准备室等;每生占有标准面积:基础、专业实验室为3.5平方米,机房、语言
5、室为1.5平方米。实验室利用率100%,得10分;每减少10%扣1分。 2、仪器设备在用率(满分为5分) 设备在用率= 仪器设备在用率100%,得5分;每减少5%扣1分;小于80%得0分。 3、仪器设备完好率(满分为5分) 设备完好率= 仪器设备完好率100%得5分;每减少5%扣1分;小于80%得0分。 4、大型精密仪器设备利用率(满分为10分) 单台件大型精密仪器设备利用率=(最高为100%) 有效机时:必要的开机准备时间+测试时间+必须的后处理时间。 定额机时: 03类(仪器仪表) 通用设备900课时/年 公式=6课
6、时×5天×30周=900课时。 专用设备600课时/年 公式=4课时×5天×30周=600课时。 04类(机械)600课时/年 公式=4课时×5天×30周=600课时。 05类(电子设备) 计算机类1200课时/年 公式=8课时×5天×30周=1200课时。 其它电子设备600课时/年公式=4课时×5天×30周=600课时。 06类(印刷机械)600课时/年 公式=4课时×5天×30周=600课时。 07类(卫生医疗器械)600课时/年 公式=4课时×
7、5天×30周=600课时。 08类(文体设备)600课时/年 公式=4课时×5天×30周=600课时。 大型精密仪器设备利用率= 大型精密仪器设备利用率100%,得10分;每减少10%扣1分。 (二)实验教学效果(满分为40分) 1、实验开出率(满分为5分) 实验开出率= 实验开出率按100%计算,满分得5分;每递减5%扣1分;小于80%得0分。 2、实验课分组人数(满分为4分) 每组1人,得4分;每增加1人扣1分。 3、实验教学改革(满分为6分) 重视实验教学内容、实验方法和手段的改革,任课教师
8、和实验技术人员定期开展实验教学研究活动;注重利用科研成果和现代技术手段更新实验内容,综合性、设
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