中学生地理空间能力培养策略探究

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1、中学生地理空间能力培养策略探究摘要：地理空间能力是学生应具备的基本素养，也是地理学科能力的基本构成要素。地理空间能力的高低直接影响学生的地理学习。但目前地理教学中对中学生空间能力的培养的研究还比较少，已有的研究主要是针对地理空间能力的不同要素的培养。文章通过对地理教学中已有研究和心理学空间能力方面的文献进行分析总结，并借鉴数学、化学等其他学科对空间能力的研究，在文献探讨的基础上，对地理空间能力的内涵及构成要素进行了理论分析与归纳，提出了学生之间地理空间能力差异的存在，最后结合地理空间能力的构成要素，分别提出了培养策略。关键词：地理空间

2、能力培养策略中学生StudyonTrainingStrategyofMiddleSchoolStudents’GeographySpatialAbilityAbstract:Geographyspatialabilityisthebasicqualitythatstudentsshouldhaveanditisalsothebasicelementsofgeographysubjectability.Thelevelofstudents’Geographyspatialabilityhasadirectimpactonthestude

3、nts’abilityoflearninggeography.ButstudyaboutGeographyspatialabilityingeographyteachingofmiddleschoolstudentsislessrecently.Themainresearchisaboutthetrainingofdifferentelementsofgeographyspatialability.Theessayanalysesandsummarizesstudiesonspatialabilityinpsychologyandin

4、formedresearchesingeographyteaching.Italsoborrowsfromspatialabilityresearchesinmath,chemistry.Basedonliteraturereview,theconnotationandelementsofgeographyspatialabilityareabstractlyanalyzedandsummarized.Itisraisedthatthedifferencesbetweenstudents’geographyspatialability

5、.Trainingstrategiesareproposedaboutgeographyspatialability.KeyWords:GeographyspatialabilityTrainingstrategyMiddleschoolstudents目录1地理空间能力内涵11.1空间能力11.1.1空间能力是智能要素之一11.1.2空间能力的界定及结构分析11.2地理空间能力31.2.1地理空间31.2.2地理空间能力的概念分析42中学生地理空间能力特征52.1地理空间能力与一般空间能力的关系52.2地理空间能力的构成要素52.3

6、中学生地理空间能力的差异62.3.1性别差异62.3.2文理科学生之间的差异72.3.3不同学校学生之间的差异83培养策略83.1地理空间定位能力培养83.1.1地理空间定位能力83.1.2地理空间定位能力培养建议93.2地理空间想像能力培养103.2.1影响因素分析103.2.2运用地理图像113.2.3利用直观教学手段113.3地理空间综合思维能力培养123.3.1从地理概念、地理规律入手123.3.2要求学生多角度、多形式看问题123.3.3运用启发式教学134结语13参考文献14引言地理空间能力是影响学生地理学习和地理问题解决

7、效率的重要因素，也是地理素养的重要构成要素。中学阶段是学生空间能力发展的重要阶段，地理科学是培养学生的地理空间能力的最优途径，中学地理教学中对学生地理空间能力的培养显得尤为重要。因而，地理空间能力培养成为当前国际地理教育关注的重点和热点领域。各国地理课程都把地理空间能力作为地理能力的核心要素，在课程标准中都有明确的培养要求。我国的新课标中也加入了对地理空间能力的培养要求。，但从目前状况看，我国地理空间能力教育不论是教师的重视程度还是教学质量都不容乐观，是地理教育系统的一个重大盲点与薄弱领域。从一定意义上说，学生地理空间能力偏低，是造成

8、学生地理学习的困难和学习效率低下的主因之一。地理课程与教学必须正视和面对这一问题，把地理空间能力培养置于重要位置上，采取恰当的措施提高学生的地理空间能力。1地理空间能力内涵1.1空间能力1.1.1空间能力是智能要素之一空