信阳师范学院本科生毕业论文(设计)工作管理办法

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1、信阳师范学院本科生毕业论文(设计)工作管理办法毕业论文(设计)是高等学校人才培养的主要实践教学环节,是对学生专业知识综合运用能力的全面检验,为确保我院的教育质量和人才培养目标的实现,依据我院本科教学的培养方案,特修订本科学生毕业论文(设计)工作管理办法,主要内容和要求如下:一、进行毕业论文(设计)的专业1.毕业论文经济、管理、文史、法、艺术、体育、理科类专业。2.毕业设计工科专业。二、时间及进度安排详见附件:毕业论文(设计)的工作计划。三、毕业论文(设计)的选题(一)选题必须符合专业培养目标的要求,注重发挥专业的优势和

2、特长,有利于巩固、拓展和深化所学的知识。(二)选题应体现理论联系实际的原则,尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务,有利于学生了解国情,增强社会责任感。(三)选题的范围和深度应符合学生的实际情况,题目内容不宜过大,既要体现综合运用知识和培养能力的原则,又要有利于人才培养目标的实现。题目难度和份量要适当,应使学生在规定的时间内,在教师的指导下,经过努力都能完成。(四)选题要贯彻因材施教原则,在保证培养目标的前提下,根据学生不同的特点,可选内容不同的题目,使基础和能力等方面有差距的学生均能充分发挥其主动性和创

3、造性,达到教学要求。对学有余力的优秀学生在选题时可提出较高要求,以充分发挥其才能。(五)如果课题内容过大,需若干学生共同完成的,可分成若干个子题目,分别由每个学生负责,但不得超过4人,要明确每个学生的具体任务,并应保证每个学生经历该课题的全过程,不能仅孤立地完成局部任务。坚决杜绝同一课题有内容相同的论文(设计)出现。(六)毕业论文(设计)一般可分为理论研究、实验研究、计算机软件设计、工程设计(实践)和综合类型。各专业应根据本专业的特点,在选题时有所侧重。1、文科类专业学生的毕业论文(设计)要有新颖性,要多反映社会、经济

4、、文化和基础教育的实际问题和热点问题,论文要有一定的学术水平。2、理科类专业学生的毕业论文(设计)要有一定的学术水平,要结合当前的科技、经济发展,让学生走向学科前沿。3、工科类专业学生的毕业论文(设计)结合工程实践类课题的比例应不少于80%。首先保证基本工程训练,在此基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题;结合实际任务进行的毕业设计,选择能满足教学要求,并有实际意义的课题。(七)学生除了在指导教师提出的题目中选择毕业论文(设计)题目外,也可以根据本专业特点和本人兴趣自己提出课题,但学生必须就课题的研究目的、意义、内容、

5、方法和计划征得指导教师同意,并报系(院)毕业论文(设计)工作领导小组批准后方可确定。(八)选题一旦确定后,未经系(院)毕业论文工作领导小组同意,不得随意更改。撰写前,要填写《信阳师范学院本科学生毕业论文(设计)开题报告》。四、毕业论文(设计)工作的组织与管理我校毕业论文(设计)工作的管理、指导、检查、考核和总结由学校教务处、系(院)、教研室三级分工负责:(一)教务处的管理职责教务处为学校教学管理的职能部门,负责毕业论文(设计)的总体管理工作。其主要职责是:1、制定本校毕业论文(设计)工作的有关政策、规定和计划;2、对各

6、系(院)毕业论文(设计)工作进行检查和监督;3、审核各系(院)毕业论文(设计)答辩委员会名单;4、负责全校毕业论文(设计)经费的分配;5、组织对毕业论文(设计)工作的考核、总结、评估等;6、协调校内有关部门为毕业论文(设计)工作的顺利进行提供保证。(二)各系(院)的管理职责各系(院)负责本系毕业论文(设计)工作全过程的管理。各系(院)成立毕业论文(设计)工作领导小组,由系(院)主任(院长)或副主任(院长)担任组长,成员由教研室主任、教学秘书和教师代表5—7人组成。各系(院)的主要职责是:1、制定本系(院)毕业论文(设计

7、)工作计划和实施措施;2、编制毕业论文(设计)选题指南;3、组织对毕业论文(设计)工作的中期检查;4、确定本系(院)毕业论文(设计)答辩委员会名单并报教务处;5、组织本系(院)毕业论文(设计)答辩工作;6、负责本系(院)毕业论文(设计)的成绩管理、档案管理和经费管理。7、评选优秀毕业论文(设计),总结毕业论文(设计)工作。(三)各教研室的管理职责教研室作为直接指导和组织学生进行毕业论文(设计)工作的基层单位,其主要职责是:1、组织本教研室教师拟定毕业论文(设计)题目;2、审定毕业论文(设计)的题目;3、确定毕业论文(设

8、计)的指导教师;4、负责组织学生的选题工作;5、检查学生毕业论文(设计)进度、质量和纪律,检查指导教师对学生的指导情况;6、提出毕业论文(设计)答辩委员会组成人员;7、收集、整理、保存毕业论文(设计)有关资料及毕业论文(设计)、图纸等。五、毕业论文(设计)的指导(一)指导教师的条件毕业论文(设计)的指导教师应由学术水平较高、教学经

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