欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:14909724
大小:171.50 KB
页数:6页
时间:2018-07-30
《平面向量的内积教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、平面向量的内积【教学目标】知识目标:(1)了解平面向量内积的概念及其几何意义.(2)了解平面向量内积的计算公式.为利用向量的内积研究有关问题奠定基础.能力目标:通过实例引出向量内积的定义,培养学生观察和归纳的能力.【教学重点】平面向量数量积的概念及计算公式.【教学难点】数量积的概念及利用数量积来计算两个非零向量的夹角.【教学设计】教材从某人拉小车做功出发,引入两个向量内积的概念.需要强调力与位移都是向量,而功是数量.因此,向量的内积又叫做数量积.在讲述向量内积时要注意:(1)向量的数量积是一个数量,而不是向量,它的值为两向量的模与两
2、向量的夹角余弦的乘积.其符号是由夹角决定;(2)向量数量积的正确书写方法是用实心圆点连接两个向量.教材中利用定义得到内积的性质后面的学习中会经常遇到,其中:(1)当=0时,a·b=
3、a
4、
5、b
6、;当=时,a·b=-
7、a
8、
9、b
10、.可以记忆为:两个共线向量,方向相同时内积为这两个向量模的积;方向相反时内积为这两个向量模的积的相反数.(2)
11、a
12、=显示出向量与向量的模的关系,是得到利用向量的坐标计算向量模的公式的基础;(3)cos=,是得到利用两个向量的坐标计算两个向量所成角的公式的基础;(4)“a·b=0ab
13、”经常用来研究向量垂直问题,是推出两个向量内积坐标表示的重要基础.【教学备品】教学课件.【课时安排】2课时.(80分钟)【教学过程】*揭示课题7.3平面向量的内积*创设情境兴趣导入Fs图7—21O如图7-21所示,水平地面上有一辆车,某人用100N的力,朝着与水平线成角的方向拉小车,使小车前进了100m.那么,这个人做了多少功?动脑思考探索新知【新知识】我们知道,这个人做功等于力与在力的方向上移动的距离的乘积.如图7-22所示,设水平方向的单位向量为i,垂直方向的单位向量为j,则i+yj,即力F是水平方向的力与垂直方向的力的和,垂直
14、方向上没有产生位移,没有做功,水平方向上产生的位移为s,即W=|F|cos·|s|=100×·10=500(J)OxijF(x,y)yBAO图7-23ab这里,力F与位移s都是向量,而功W是一个数量,它等于由两个向量F,s的模及它们的夹角的余弦的乘积,W叫做向量F与向量s的内积,它是一个数量,又叫做数量积.如图7-23,设有两个非零向量a,b,作=a,=b,由射线OA与OB所形成的角叫做向量a与向量b的夹角,记作.两个向量a,b的模与它们的夹角的余弦之积叫做向量a与向量b的内积,记作a·b,即a·b=|a
15、
16、b
17、cos18、,b> (7.10)上面的问题中,人所做的功可以记作W=F·s.由内积的定义可知a·0=0,0·a=0.由内积的定义可以得到下面几个重要结果:(1)当=0时,a·b=19、a20、21、b22、;当=时,a·b=−23、a24、25、b26、.(2)cos=.(3)当b=a时,有=0,所以a·a=27、a28、29、a30、=31、a32、2,即33、a34、=.(4)当时,ab,因此,a·b=因此对非零向量a,b,有a·b=0ab.可以验证,向量的内积满足下面的运算律:(1)a·b=b·a.(2)()·b=(a·b)=a·(b).(3)(a+35、b)·c=a·c+b·c.注意:一般地,向量的内积不满足结合律,即a·(b·c)≠(a·b)·c.请结合实例进行验证.*巩固知识典型例题例1已知36、a37、=3,38、b39、=2,=,求a·b.解a·b=40、a41、42、b43、cos=3×2×cos=3.例2已知44、a45、=46、b47、=,a·b=,求.解cos===−.由于0≤≤,所以=.*理论升华整体建构思考并回答下面的问题:平面向量内积的概念、几何意义?结论:两个向量a,b的模与它们的夹角的余弦之积叫做向量a与向量b的内积,记作a·b,即a·b=|a48、49、50、b51、cos(7.10)a·b的几何意义就是向量a的模与向量b在向量a上的投影的乘积.知识典型例题例3求下列向量的内积:(1)a=(2,−3),b=(1,3);运用知识强化练习1.已知52、a53、=7,54、b55、=4,a和b的夹角为,求a·b.2.已知a·a=9,求56、a57、.3.已知58、a59、=2,60、b61、=3,=,求(2a+b)·b.动脑思考探索新知设平面向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),i,j分别为x轴,y轴上的单位向量,由于i⊥j,故i·j=0,又62、i63、=64、j65、=1,所以a·b=(x1i+y1j)·(x2i+y266、j)=x1x2i•i+x1y2i•j+x2y1i•j+y1y2j•j=x1x267、j68、2+y1y269、j70、2=x1x2+y1y2.这就是说,两个向量的内积等于它们对应坐标乘积的和,即a·b=x1x2+y1y2 (7.11)利用公式(7
18、,b> (7.10)上面的问题中,人所做的功可以记作W=F·s.由内积的定义可知a·0=0,0·a=0.由内积的定义可以得到下面几个重要结果:(1)当=0时,a·b=
19、a
20、
21、b
22、;当=时,a·b=−
23、a
24、
25、b
26、.(2)cos=.(3)当b=a时,有=0,所以a·a=
27、a
28、
29、a
30、=
31、a
32、2,即
33、a
34、=.(4)当时,ab,因此,a·b=因此对非零向量a,b,有a·b=0ab.可以验证,向量的内积满足下面的运算律:(1)a·b=b·a.(2)()·b=(a·b)=a·(b).(3)(a+
35、b)·c=a·c+b·c.注意:一般地,向量的内积不满足结合律,即a·(b·c)≠(a·b)·c.请结合实例进行验证.*巩固知识典型例题例1已知
36、a
37、=3,
38、b
39、=2,=,求a·b.解a·b=
40、a
41、
42、b
43、cos=3×2×cos=3.例2已知
44、a
45、=
46、b
47、=,a·b=,求.解cos===−.由于0≤≤,所以=.*理论升华整体建构思考并回答下面的问题:平面向量内积的概念、几何意义?结论:两个向量a,b的模与它们的夹角的余弦之积叫做向量a与向量b的内积,记作a·b,即a·b=|a
48、
49、
50、b
51、cos(7.10)a·b的几何意义就是向量a的模与向量b在向量a上的投影的乘积.知识典型例题例3求下列向量的内积:(1)a=(2,−3),b=(1,3);运用知识强化练习1.已知
52、a
53、=7,
54、b
55、=4,a和b的夹角为,求a·b.2.已知a·a=9,求
56、a
57、.3.已知
58、a
59、=2,
60、b
61、=3,=,求(2a+b)·b.动脑思考探索新知设平面向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),i,j分别为x轴,y轴上的单位向量,由于i⊥j,故i·j=0,又
62、i
63、=
64、j
65、=1,所以a·b=(x1i+y1j)·(x2i+y2
66、j)=x1x2i•i+x1y2i•j+x2y1i•j+y1y2j•j=x1x2
67、j
68、2+y1y2
69、j
70、2=x1x2+y1y2.这就是说,两个向量的内积等于它们对应坐标乘积的和,即a·b=x1x2+y1y2 (7.11)利用公式(7
此文档下载收益归作者所有