花样跳绳教案及设计

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1、五年级《花样跳绳大比拼》说课稿1、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，为终身健体打下基础。2、教学目标：运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展跳跃能力和协调性。心理健康目标：在学习的过程中充分展现

2、自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。3、学生为了达成上述教学目标，我把整堂课的教学重难点拟定为：重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法难点：动作协调、连贯，学生的创新能力4、教学设计：围绕“激趣──展趣──持趣”的主题进行教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生提供一个发展及创造的空间。达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标，给学生一个更愉悦的学习环境。5、组织教学法：（1）、遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。（2）、在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段

3、和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。（3）、采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。6、本课的教学环节是：1、准备部分：充分利用跳绳进行热身锻炼，并有效激发学习兴趣。然后进行1分钟跳绳比赛，充分调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛。目的：营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，调动起学生学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。2、基本部分：进行“单人跳绳”、“双人跳绳”、“多人跳绳”、“集体跳绳”，让学生创造性的玩，不断激发学生的学习兴趣。通过各种方式的花样跳绳发

4、掘学生的创造力和表现欲望，体现以学生为主，教师为主导的理念，发展跳跃能力和身体协调素质，使大部分学生能掌握3-5种的玩绳方法。接着我又安排了一个“集体跳绳比赛”环节，通过比赛使气氛更活跃，发展学生竞争意识。3、结束部分：随轻音乐 集体做绳操进行全身心放松练习，拓展课外作业，和家长一起创遍跳绳的玩法。小学五年级体育课教案《花样跳绳大比拼》执教班级：五（3）班人数：执教者：赵玉霞学练内容花样跳绳（单人跳绳，双人跳绳，多人跳绳，集体跳绳）。学习目标运动参与目标：乐于参与体育活动，并能在活动中展示自我。运动技能目标：了解并初步掌握绳子的各种跳法，发展跳跃能力和协调性心理健康目标：在学习中充分展现自我

5、，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣。教学重点：花样跳绳教学难点：创编花样跳绳程序教学内容教师活动学生活动教学意图创设激情激发兴趣7分钟1、随动感音乐节拍进入场地2、热身操锻炼3、游戏（绕跳绳进行S型跑和双脚跳的游戏活动）1．用手中的绳子随音乐进行热身操锻炼。2、游戏“小小飞行员”并通过情景展开；（通过扮演飞行员穿过“太空隧道”——跳绳，去执行任务引入主题）。2．教师示范并喊口令。1．四列纵队，人手一条短绳，进入主题摆放在场地；2．在教师带领下进行热身操练习3、游戏（飞行员特技表演）。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊*1、热身操活动达到舒展身体。2、利用角色扮演“小小飞行员”特技表演进行活动

6、，有效激发学生学习兴趣。主动参与进入角色3分钟1．进行1分钟跳绳比赛（了解学生跳绳水平）2、教师进行评比。1．教师用生动的语言导入：同学们，想不想比比看谁跳跳绳的速度最快、花样最多？那我们就来场跳绳大比拼，看谁在1分钟的时间里跳的次数最多，花样最多。2．教师总结并鼓励和表扬学生1．学生自由发挥2．组织：学生散点练跳营造一种欢快的教学情景，让绳子融入到情景教学中，学生在比赛的同时调动起学习的兴趣，顺利进行主教材的教学。1．创编各种花样跳绳方法。1．教师用生动的言语导入：我们一起来创编花样跳的本领”！1．全体展示并腿单摇跳绳。2．集体练习巩固动作；合作学练掌握技能25分钟先创编双人跳法、三人跳法

7、，后创编多人跳法。学习重点与难点：积极创编花样玩绳发挥想象力，对比较有代表性方法进行学习。2．组织展示学习。3、分组进行集体跳大绳比赛。2．个别展示，指导学生动作；3．引出各种花样玩法；4．肯定新玩法并及时表扬展示，并要求学生一起体验学习。5．启发创编双人玩法、多人玩法6．组织展示创编成果。7．组织交流学习8、通过集体跳绳加强合作。3．花样跳绳创造单人各种玩法。4．展示并一起学习新玩法，重点练习2—3种5．积