生活处处有情趣教学设计

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1、摘要：《生活处处有情趣》教案设计包括教学背景、教学目标、教材分析、教学方法、教学过程五部分，从学生日常生活出发从事教学设计，使学生认识到高雅情趣对我们生活的积极影响，了解庸俗情趣对我们的危害，引导学生培养高雅情趣，提升生活品味。关键词：高雅情趣庸俗情趣教学目标教学方法教学过程作者简介：王立春男山东省寿光市实验中学本科一级教师从事初中思想品德教学通信地址：山东省寿光市迎宾路育才巷1号实验中学邮编262700参考文献：义务教育课程标准实验教科书思想品德（山东人民出版社）山东省教学研究室编著义务教育课程标准实验教师用书思想品德教学参考书（山东人民出版社）正文：初中思想

2、品德《生活处处有情趣》教案设计山东省寿光市实验中学王立春教学背景：1、学生有了一定的生活经验和感悟，有的学生已经培养起了高雅的情趣，如：围棋、象棋、集邮；有的学生成立了兴趣小组，如：文学创作兴趣小组、生物观察兴趣小组、摄影兴趣小组等，但也有个别学生迷恋扑克、浏览不健康网站、迷恋网络游戏等行为，不利于其健康成长。2、学生课前预习了教材内容，对学习内容有了一定的认识和了解。教学目标：情感、态度、价值观：1、热爱生活、自信开朗、兴趣广泛、情趣高雅、乐观向上、全面发展，积极地追求美好的生活。2、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养

3、成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。能力：分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力，培养高雅情趣。知识：知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣、摒弃庸俗情趣的重要性。教材分析：过快乐而富有情趣的生活是“让生活充满阳光”这一单元的生活主题。教育学生要使自己的生活积极健康，使自己的生命质量不断提高，就要在生活中追求高雅情趣，获得全面发展。培养高雅情趣是培养现代人的客观需要，也是学生自身发展的需要。本节课的重点和难点是引导学生认识和辨别高雅情趣与庸俗情趣，体会高雅情趣在生活中的重要作用。教学方法：1、理论联系实际。运用了学生日常生活中的一些活动创设教学情境，使教学

4、密切联系学生生活，让学生从生活中体会到道理。2、启发式教学。在教学过程中，结合教学情境，开发学生的智力，引导学生思维，培养学生的好奇心，激发学生的创新意识。3、合作学习、交流讨论。结合教学情境，让学生合作交流，认识高雅情趣的积极作用、庸俗情趣对青少年的危害，学生之间相互学习、相互启发、共同进步。4、自主学习。让学生通过预习自学，了解教材内容，并结合自身的情趣加以思考，提高学生辨别是非的能力。教学过程：导入新课：师：在大自然中，风轻云淡，山高海阔，四季更替，春华秋实，自然之美气象万千、变幻无穷给人们带来无限的怡情雅趣；工人生产，农民劳作，学生学习，科学家研究，艺术

5、家活动，在付出艰辛劳动的同时，也享受着创造和付出带来的欢乐和幸福；在工作、学习之余的文化、娱乐活动也给人们带来无尽的欢乐和笑声……生活处处有情趣。活动一：走进生活，享受生活展示活动、娱乐图片，描述活动情境与感受：图片一：春游踏青图片（http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%B8%8F%E9%9D%92%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=2098&cl=2&lm=-1&st=&pn=15

6、&rn=1&di=137668986451&ln=1999&fr=ala1&fm=ala1&fmq=1363135747562_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn15&-1&di137668986451&objURLhttp%3A%2F%2Fnews.sxxw.net%2Fuploadfile%2Fnews%2Ffile%2F2008-4-11%2F20080411083959227.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fgjof_z%26e3Bf

7、xxo_z%26e3BgjpAzdH3Fip4sAzdH3Fdaab9AzdH3F88AzdH3F8bdbca_z%26e3Bfip4s&W450&H329&T10219&S56&TPjpg）师生描述：杨柳垂青，鸟儿欢唱，和风吹拂，水波荡漾。我喜欢“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”；我喜欢“东风好作阳和使，逢草逢花报发生”；我喜欢“河畔青芜堤上柳”，向你点头又招手。图片二：摄影图片http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9

8、F%E6%91%84%E