第三讲 东西方科学思维方法的比较

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1、第三讲从科学发展的视角看中西方思维方式的差异《科学与工程思维方法》东西方科学思维方法的比较一、西方科学思维传统与方法的两根支柱二、东方科学传统和思维方法的特点三、东西方思维方式的对称性与互补性2西方科学的发展是以两个伟大成就为基础，希腊哲学家发明的形式逻辑体系(在欧几里德几何中)，以及通过系统的实验发现有可能找出因果关系(在文艺复兴时期)。在我看来，中国的贤哲没有走上这两步，那是用不着惊奇的，令人惊奇的倒是这些在中国全部都做出来了。——爱因斯坦3一、西方科学思维传统与方法的两根支柱（一）西方人注重对自然

2、研究导致了逻辑和理性（二）西方科学传统和思维方式的几个特点4（一）西方人注重对自然研究导致了逻辑和理性科学理性：主客二分认识途径和方法概念理论解释体系归纳方法来提炼客观规律，用数学手段来揭示事物的质与量的关系逻辑推理演绎命题科学发展的两大支柱：逻辑和理性5（一）西方人注重对自然研究导致了逻辑和理性理性思维方法是科学进步的基石逻辑思维方法是科学思维的内核追究万物的共同本原是一个普遍性的哲学命题，也是科学命题。泰勒斯阿那克西曼德德谟克利特毕达哥拉斯6（一）西方人注重对自然研究导致了逻辑和理性科学是建立在经验

3、与逻辑基础之上的理性思维。作为思维内容的经验和作为思维形式的逻辑相结合，是科学产生和发展的必要条件。毕达哥拉斯“上至宇宙天体，下至人间万物，任何事物除了质的规定性以外，都存在着量的规定性。惟有‘数’才能揭示出事物的隐藏在其感觉表观之下的真正的本质。”7（二）西方科学传统和思维方式的几个特点(1)具有追求真理的学者传统(2)强调经验证实和实验科学(3)科学的怀疑精神和批判态度8(1)具有追求真理的学者传统“宁肯找到一个因果的解释，不愿意获得一个波斯王位。”——德谟克利特“吾爱吾师，吾尤爱真理。”——亚里斯

4、多德9(1)具有追求真理的学者传统“在希腊哲学的多种多样的形式中，差不多可以找到以后各种观点的胚胎、萌芽。因此，理论自然科学想要追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史，它不得不回到希腊人那里去。”10(2)强调经验证实和实验科学“西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础的，那就是：希腊哲学家发明形式逻辑体系(在欧几里德几何学中)，以及通过系统的实验有可能找出因果关系(在文艺复兴时期)。”11(2)强调经验证实和实验科学科学概念理论体系逻辑（数学）经验证实（实验）12(3)科学的怀疑精神和批判态度科学精神的

5、本质是怀疑；科学发展的动力是批判。科学总是在怀疑中前进，在批判中发展。13二、东方科学传统和思维方法的特点（一）东方人注重对人的研究导致了伦理和道德（二）东方思维传统与方法的基本特征14二、东方科学传统和思维方法的特点东方文化地理环境哲学传统“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”——孔子15二、东方科学传统和思维方法的特点16二、东方科学传统和思维方法的特点17二、东方科学传统和思维方法的特点18二、东方科学传统和思维方法的特点I heard, that your settled do

6、wn.已闻君，诸事安康。That you, found a girl and your married now.遇佳人，不久婚嫁。I heard that your dreams came true.已闻君，得偿所想。Guess she gave you things, I didn't give to you.料得是，卿识君望。19（一）东方人注重对人的研究导致了伦理和道德“当孟子在对人性的内在美德进行理论探讨时，欧几里德正在完善几何学，正在奠定欧洲自然科学的基础。”这种在知识兴趣和追求目标上的差异性

7、，使“中国的知识分子越来越远离自然对象，而益发深陷于空洞的玄思或纯粹的文学追求。”——胡适20（一）东方人注重对人的研究导致了伦理和道德21（一）东方人注重对人的研究导致了伦理和道德“实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意……”——孙子22（一）东方人注重对人的研究导致了伦理和道德朱熹“物者，事也。凡意之所发，必有其事，意所在之事谓之物。”——王阳明“格物是为人君止于仁，为人臣止于敬。”——朱熹23（二）东方思维传统与方法的基本特征(1)“天人合一”的辩证思维方式

8、(2)带有神秘主义色彩的自然观(3)实用科学与工匠传统(4)“笺注经书”的学术传统和思维定势24(1)“天人合一”的辩证思维方式《易经》云：“乾，天也，故称乎父；坤，地也，故称乎母。”又说：“乾为首，坤为腹，震为足，巽（xùn）为股，坎为耳，离为目，艮为手，兑为口。”25(1)“天人合一”的辩证思维方式26(2)带有神秘主义色彩的自然观“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，充气以为和。”“道，可道，非常道；名，可名，非常名。无