礼士中学2009德育工作总结

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1、礼士中学2009年度德育工作总结2009年我校德育工作始终坚持“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以市教育局的德育工作意见为抓手，贯彻落实党的十七大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，以全面提高中学生的思想道德素养和文明素养为目标，以校园文化建设为主线，以丰富多彩的活动为载体，把民族精神教育、行为规范养成教育、法制安全教育、心理健康与生命教育、感恩教育落到实处。不断增强学校德育工作的针对性和实效性，学校德育工作有了新的

2、起色，现将09年我校德育工作情况汇报如下：一、加强领导，明确目标我校首先把德育工作机制的制度化、规范化作为学校教育的基本建设来抓。1.成立了德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由分管德育工作的副校长带头，形成了教务处、团委、少先队、年级组、班主任为基本框架的德育工作网络，着重抓好了四条德育工作线：班主任老师的教育主导线，学科老师的学习指导线，学生自我管理线，家庭、社会辅助线，第10页共10页确保学校德育工作得以正常开展。并在年初、期末，组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的

3、现状，找出存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略。确定工作目标，为深入开展德育工作，提高工作的针对性和实效性奠定了良好的基础。 2．明确德育工作目标。本着“成才先成人，育人德为先”的教育理念，学校德育工作的主要目标为：以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为准绳，从礼貌待人、值日扫地、不随地吐痰、不乱抛纸屑等小事做起，把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感的一代新人，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵

4、纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。二、注重队伍，提高水平育人者的素质直接影响德育工作的成绩，为确保德育工作卓有成效地开展，我校始终注重德育工作队伍的建设，主要体现在：1．加强班主任队伍建设班主任是学校德育工作的主力军，班主任工作是学校德育工作的主渠道。我们都十分注重班主任队伍建设。每学年都十分第10页共10页注重挑选素质好、德才兼备的同志做班主任，并注意新老结合，实行了新老班主任师徒结对制度，为他们相互切磋，

5、共同探讨班主任管理工作创造了条件。利用每月一次班主任例会，指导班主任加强班级活动课的管理、指导、提高活动效率，加强对班主任的校本培训，积极参加上级班主任培训，今年我校利用暑假开办了班主任培训班，组织全体班主任认真学习《班主任工作条例》和今年新制定的《中小学班主任工作规定》,就班主任工作中的重点和难点、工作方法、工作艺术做了案例分析。开学后，还定期举办班主任沙龙，交流工作经验、工作体会。在教代会上结合学校实际进一步修订了《靖江市礼士中学班主任考核细则》，利用绩效工资考核为杠杆，注重评价的真实性、过程性、激励性，实效性。

6、力求从形式和内容两方面，真实、客观地评价班主任工作。2．加强教职工队伍建设学校始终坚持“学校无小事，事事皆育人；学校无闲人，人人都育人”的思想，强化教师队伍建设，树立师表形象。充分利用教师会、政治学习、业务学习、师德培训等方式提高教师的德育意识，同时利用课堂教学渗透德育思想，学校明确提出：从门卫到食堂，从教室到宿舍，只要是礼中的工作人员都是德育工作的责任人。青年教师是学校的希望，是学校教学的骨干。目前我校青年教师较多，为了切实抓好青年教师队伍建设，成立了教工团支部，校党支部与行政定期召开青年教师座谈会。安排青年教师与

7、老教师结对，并对结对情况进行捆绑式考核，在每学期结束时评出师徒结对先进。第10页共10页以教师职业道德为重点，认真贯彻落实市教育局关于师德建设的“八个不准”，与每位教师签订行风建设责任状，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，引导教职工树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教职工教书育人、服务育人、管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，强调以教师的人格影响学生，以良好的教风带动良好学风的形成。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核之中。本学期,学校根据《靖江市教

8、育局奖励性绩效工资考核方案》,结合学校实际,制定了《礼士中学奖励性绩效工资考核方案》,使教职工考核逐步走向制度化、规范化、科学化。为了给教师队伍建设搭建新平台，学校准备启动新一轮的师德创优活动，它将融进“教育新理念”、“师德新内涵”、“业务新要求”、“评价新标准”，使群体师德创优在新形势下得到不断延伸和拓展。3.加强学生干部队伍建设学生是德育工