湖南文艺出版社小学一年级上册音乐教案 (全册)

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1、音乐游戏《欢迎你》教学目标:知识与技能:对新学期新同学新环境加以认识;学会歌曲《欢迎你》。过程与方法:在玩玩唱唱中学习。情感态度与价值观:在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣,对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点:让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点:声音的表现与创作。教学准备:电子琴。课时安排:1课时教学过程:一、导入1、谈话师:小朋友,新的学期开始了,我们来到了新的学校,认识了好多新同学,你知道他们的名字吗?2、自我介绍。师:现在老师有个小任务,就是我们每个小朋友都要做一个自我介绍,想一想要怎么介绍

2、同学们才会记得你呢?总结:小朋友介绍得真好,下面我们就来学习歌曲《欢迎你》,二、学习歌曲1、读歌词师:请同学跟老师有节奏读歌词。2、学习旋律师:如果我们把歌词配上旋律那一定就更好听了,跟老师唱旋律,老师唱一句,小朋友门跟一句。3、试着完整演唱歌曲师:现在让我们把歌词带到旋律中,试着完整演唱歌曲。注意了,在没有旋律的地方,我们有节奏的读出来。三、演唱歌曲1、演唱歌曲《欢迎你》。师:老师想和你们合作唱一唱这首歌,老师问,你们回答,齐的地方,全班一起唱。2、同桌合作演唱师:现在我们同桌唱一唱,并且认识一下吧。3、课堂小结师:《欢迎你》小朋友们都已经学会了,新同

3、学认识了,我想同学们一定非常的高兴,那么请同学们回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗?四、下课1、完成演唱歌曲2、组织下课板书设计:教学反思:《谁的歌儿多》教学目标:知识与技能:运用夸张的表情演唱歌曲,能在表演中有所创新。过程与方法:富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱。情感态度与价值观:懂得如何当一名文明、热情的小观众。教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点:使每位学生都获得了一份自信。教学准备:电子琴、小奖品。课时安排:2课时教学过程:一、组织教学。1、师生问好2、导入师:小朋友们,上节课我们认识了新同学,这节课,让我们大家一起了来庆祝

4、庆祝新认识的小伙伴吧!老师决定开一个儿歌排队,你们有没有兴趣参加呢?二、活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。师:上课前,我们一起唱一唱幼儿园里学的歌曲吧!2、指名挑小朋友上台表演从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。(1)要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。(2)老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不正面批评或嘲笑,而委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”(3)学生们自荐上台尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱

5、,并及时给予表扬和鼓励。(4)内容不局限,可舞蹈,相声等。师:在看表演的时候,老师希望我们大家都是文明的小观众,在别的小朋友表演时,希望小朋友认真聆听他人演唱,养成认真观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,相信我们都是热情的小观众。(5)只要有参与的小朋友都奖励一个小奖品。三、活动评价。师:同学们,你们让老师大吃一惊,你们真的太棒了,超出了老师的想象,老师觉得同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手!五、下课。1、过渡师:由于时间关系,我们的课今天就上到这,学生随音乐出教室!板设

6、设计:教学反思:《谁的儿歌多》第二课时教学目标:知识与技能:运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。过程与方法:根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱。情感态度与价值观:养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众。教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点:使每位学生都获得了一份自信。教学准备:电子琴。教学过程:一、组织教学:1、学生随音乐进教室师:愉快的音乐课快要开始了,小朋友们,让我们踩着愉快的步伐前进。2、律动“飞机,火车,轮船”3、师生问好二、歌表演1、请学生看黑板:三个人

7、头,表情分别是快乐,着急,幸福师:同学们,看看黑板上是什么?2、请学生上台表演快乐,着急,幸福的表情和动作。3、照书上动作规范学生    快乐——拍手    着急——跺脚    幸福——拍肩三、奏游戏学生跟老师一起做我快乐,我快乐,我就拍拍手。我就拍拍手我着急,我着急,我就跺跺脚。我就跺跺脚我幸福,我幸福,我就拍拍肩。我就拍拍肩师:刚刚小朋友们表现的很好,现在老师请小朋友们跟老师一起边唱儿歌边做动作吧。1、一起拍拍手。 1、大家一起跺跺脚。2、学生自己找朋友互相拍手唱师:学会了吗?现在小朋友们去找你的好朋友,一起拍手唱一唱吧。4、学生上台表演 四、师生共

8、唱《我快乐》1、老师唱学生听2、学生集体跟琴有表情演唱五、小结今天的课就上到这里

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