水潦之声 第10次活动记要(敖升荣

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1、水潦之声第10期活动记要时间：2011.01.08地点：水潦之声活动室参加人：静秋、张启辉、曹仕林、胡学钦、桑伦远、桑梓、敖升荣、丁世香、李玉龙、李乾波、张云、曹明勇、赵聪、记要整理：敖升荣在这严寒的季节里，我们读书会迎来了第十次活动，天公不做美，地上铺着薄冰，空气中弥漫着寒气，环境即使如此，也阻止不了我们读书会对诗词的热爱之情。起初还担心路太滑，怕几位上年纪的老师行动不便，但最终都按时来到了我们的活动现场，真让大家感动。由于天气过于寒冷，李乾波老师专门为大家准备了两个火炉，红红的炉火暖透了大家的心，伴着曹仕林先生匆匆的到

2、来，我们的活动开始了。这是我加入读书会第一次组织会议，难免有些紧张，在各位老师的鼓励下我信心大增。首先是李乾波老师向大家说了三点说明：一是本想请有关领导、工会等参加搞个年终总结，但由于各方面的原因没有进行。二是读书会搞了一年多了，请大家提出一些建设性的意见，把读书会活动办得更好。三是关于县春联的征集情况给大家作个说明。接着由桑老师读第九期活动记要。大家一致认为桑老师的记要写得很成功，从整个布局看，安排合理、语言简洁、生动，清晰的为大家展现了当时的活动场景。下一个环节是古诗欣赏我专门选择了一首杜甫的《佳人》作为欣赏的作品，想

3、与大家一起欣赏，但是很遗憾，这一环节并没有想想象中那样完美。大家都针对这一环节提出了看法，曹仕林先生说：“这是一种很有效的学习方法，但需要主持人谈赏析，然后让别人谈感受。”说完，我内心充满了感激，如果我提前与曹老交流，这一环节就不会那么没趣味了。接着，丁世香老师又提出了一个宝贵的意见，他说：“这是一个很好的开头，今后我们要摘取一些名句、佳作附在新作后面，然后让大家赏析。紧接着就是新作赏析：大家分别对自己的作品作了朗诵，同时对作品中错误的地方做出了纠正，大家都朗诵得很认真，同时几位诗坛老将又对我们的新作作了认真的点评。以下是

4、本次活动的作品及点评：静秋：十唱科技兴国一早日难闻半点风，泥包石裹胜牢笼。一从家国门开后，银海金山路路通。二长年苦苦盼天红，山外清风已入胸。不耐冰欺雪压苦，要奔柳暗花明中。三战战競競怕北风，辛辛苦苦守茅蓬。城乡竟入阳光道，大众争迁广厦中。四地北天南走势同，西风过处又东风。要操动地惊天业，都在艰难奋斗中。五岂惧云山十万重，登天大道已开通。好多水冷草枯地，都在民肥国壮中。六连日呼来改革风，大刀阔斧铲贫穷。当年苦脸愁眉者，今在欢天喜地中。七十亿炎黄气正雄，星旗引领好冲锋。锤镰开出宽平道，血汗染红大亚东。八红一重兮绿一重，河西跑步

5、去河东。有光有热同喷放，可见前头是大同。九不愁前路雾重重，滚滚风雷醒亚东。岁月空荒拼命补，山河残破尽心缝。小康竟蕴三春景，大业争开万世功。新地新天新境界，含欢带笑看飞龙。十志气随时蕴腹中，一喷可令大山雄。强横压顶能昂首，弱小投怀不挺胸。远大目标嫌地窄，崇高事业喜天空。年年推出新科技，千古星球梦互通。杂感四首一破鼓常常杂破锣，吵聋吵老小山坡。功名未就唢呐少，权势方兴轿子多。喧闹声中寻稳静，纷争场上觅祥和。只消远得荣华梦，要放歌时便放歌。二此生急急梦祥和，偏见江河尚有波。北种南耕随雨洗，东奔西闯任天磨。人生要到虚言少，时代该追

6、实事多。恨我不钻名利地，尤其讨厌是非窝。三黄土堆来又一重，未封头顶尚从容。至今不废挺胸力，到死何迷屈膝功。松竹情操通沃野，云山气度透晴空。年华虽去乡音在，管啥东西南北风。四闷闷沉沉在梦中，安于非黑也非红。冰封野旷松还劲，日照江河道尚通。本信世间多活力，谁疑天下少雄风。繁华岁月常呼我，未必人生只似虫。张启辉：纪念朱自清先生诞辰110周年二首一华夏兴危责在肩，反封反帝步前沿。临池不负骚坛望，治学难为醒世篇。皓质纯情张义胆，忠肝热血荐轩辕。佳章熤熤辉翰海，一世行操启后贤。二济世文章百代崇，扬帆学海破迷蒙。传知不怕天涯远，持正何妨

7、雾气浓。投匕投枪驱腐恶，立言立德树高风。家邦事事频关注，志在民权建大同。读《画稿溪文苑》感赋二首一佳章页页聚文台，汇集成编任剪裁。古韵新词抒正气，唐音宋律扣胸怀。倾心教化忘甘苦，树帜耕耘启后来。热土一方倡义举，琼花簇簇顺时开。二竹绿梅红展画廊，山奇水秀色生香。清溪琴调音和谐，飞瀑泉声韵抑扬。胜景南川隆盛誉，天然物态兆祯祥。珍禽异兽游人醉，理顺能源步小康。题水尾烈士陵园画稿河畔晓歌声，老凤雏鹰伴鹤鸣。曾是英雄倾血处，丰功不泯刻园陵。悼吴昊老师一代良师与世辞，宁城夜永梦依稀。相知恨晚悲风急，四月惊雷伴挽诗。(此诗在《巴人闲咏》

8、排版时遗漏，未收入集子)春联：一、春光骀荡春风拂大地，山欢水笑添诗意；喜鹊送佳音，柳绿桃红展画姿。二、东风入户虎跃龙腾，古寨浓情春满院；莺歌燕舞，新村壮景福盈庭。三，光天满月举国齐欢，万树银花辉异彩；普天同庆，千秋伟业映霞光。教育兴国二首一润物须时雨，强兵壮国威。民心歌善策，科教架天梯。二千秋事业固台阶