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1、高职院校贫困大学生问题探索 摘要:本文通过对高职院校贫困生在经济、心理、就业等各方面存在的问题进行研究,理顺高职院校贫困生存在的问题与学业、就业的发展关系,并提出通过建立功能完善的多元化资助体系、进行思想政治教育工作的长效机制、三级管理机制等措施来解决这一关系的方案,以达到解决问题的目的。 关键词:高职院校;贫困生;关系;方案 随着高等学校办学规模、形式的巨大变化,贫困生作为大学校园里一个特殊的群体,引起了全社会的共同关注。关注和扶持贫困大学生,是建立和谐社会、促进公平教育的一个不容忽视的问题,既关系到千万个家庭,也关系到高等教育的健康发展以及学校和社会的和谐稳定,已成为高校工
2、作者深入研究和思考的一个重要课题。 近年来,国家积极采取了一系列的措施,来解决高校贫困生问题,并取得了一定成效。但是,整体上对于贫困生问题并没有完全解决。本文通过对高职院校贫困生问题的研究,来理顺高职院校贫困生存在的问题与学业、就业的发展关系,并提出解决这一关系的方案。 一、当前高职院校贫困大学生存在的问题 1、高职院校贫困生在经济方面的问题 高校贫困大学生是指高校内一些经济上困难,无力支付教育费用或支付教育费用很困难,有的甚至无力维持学业的大学生。目前,由于高校实行的是收费制度,因此,大量的高校贫困生就此产生。同时,由于家庭和社会等多方面的因素也导致了更多贫困生的产生。
3、2、高职院校贫困生在心理方面的问题 高职院校贫困生由于经济上存在困难,同时也导致了他们在心理上承受巨大的压力。较其他非贫困生而言,他们的压力来自于学习、经济、社交等多个方面,常常使自己陷入矛盾和焦虑之中。从而心理上承担了更重的包袱,也使他们成了心理和经济上都出现贫困的“双困生”。 3、高职院校贫困生在就业方面的问题 由于贫困生承载着全家人的希望,所以就业的期望值往往过高。据调查,绝大多数的贫困生期望毕业后的就业地在发达的沿海城市,而有意愿去基层或边远地区的人相对较少。这无形中给他们的就业带来很大的竞争压力。而目前的就业方式已经不再是“统招统分”的政策,因此在“自由择业,双边选择
4、”的就业模式下,使得贫困生在就业方面存在有相当大的竞争力,从而也造就了他们在就业上的困难。 因此,关注高职院校贫困大学生问题与学业、就业之间的关系已经是目前迫切需要解决的问题。 二、解决高职院校贫困生问题与学业、就业之间关系的方案 1、建立功能完善的多元化资助体系,解决贫困生的经济问题 要想贫困生在学业上无后顾之忧,首要解决的问题就是经济问题,而要解决这一问题,必须要建立功能完善的资助体系。目前,已经形成了以国家助学贷款为主体的包括“奖、贷、勤、助、补”等内容在内的多元化资助体系。2 但是,由于奖学金主要奖励的是学业以及综合素质都优秀的学生,但由于贫困生在各方面的压力,有些
5、同学在学业上的表现并不是特别突出。所以往往这一部分的奖学金并没有全部被贫困生拿到。而助学金由于它的比例和金额相对少些,因此,也只有少数的贫困生能够得到资助。因此解决贫困生的经济问题还需要其他方面的努力。另外,对于国家助学贷款,确实可以缓解贫困生在校期间的经济问题,但对于他们毕业后的就业无形中产生了一定的压力。因此,更多的时候是寻找社会对贫困生的资助,形成帮扶政策。另外,学校可以建立勤工助学岗位,不仅为贫困生提供了自立的岗位,得到锻炼,同时也解决了自身的经济问题。而与此同时,在不影响学业的前提条件下,学生个人也可以通过其他途径参与社会实践,这样即可以锻炼自己,获得经济来源,也为日后的就
6、业提供一定的工作经验。 这样,即解决了学生的经济问题,为其学习提供了保障,也为今后的就业工作提供了好的实习机会。 2、形成对贫困大学生进行思想政治教育工作的长效机制,解决贫困生的心理问题 由于贫困生的“双困“问题,在高职院校里实行全面的“321”联系制度,对贫困大学生进行长效的思想政治教育是非常重要的。而这一项工作主要的实施者是我们的辅导员老师。由于辅导员是最贴近学生的老师,因此每一个辅导员老师必须对所带班级中学生的家庭情况有全面的掌握,并对家庭困难的贫困学生从多方面做思想政治教育,让他们放下心理包袱,建立自信,摆脱贫困的阴影,树立正确人生观和价值观。让他们认识到人生真正的价值
7、体现在个人对社会的贡献和社会对个人的尊重,只有那些为社会发展进步付出辛勤劳动的人,才会获得崇高的人生价值。使他们能够正确看待人生,懂得人生的价值在于创造和贡献,为社会尽责任,树立远大理想[1]。以确保他们顺利完成学业并走向工作岗位。因此,思想教育是一项长期工作。 3、以“学校统筹、部门牵头、系为基础”的三级管理机制来落实贫困大学生就业工作问题 对于贫困生就业难的问题,我们应该从以下几个方面来处理:第一“学校统筹”,学校成立专门的就业指导中心,负责全面的
