《货币银行学》——导论

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1、第0章导论认识金融和《金融学》，理解其核心思想，构建一个简单的框架2009-10第二学期主要内容学习目的和建议0理解金融1课程框架22009-10第2学期学习目的和建议学习目的掌握核心概念和基本原理形成金融专业知识框架了解主要的金融实践学习建议认真听课，主动吸收，不懂就问善于思考，融会贯通，探求真知2009-10第2学期学习目的和建议一些尝试——有选择地学习以核心思想为中心，构建知识框架以实践为基础，探讨社会关注点以大家需求为主导，争取实实在在的收获2009-10第2学期一、理解金融1.什么是“金融”1979年版《辞海》把“金融”定义为“货币资金的融通，一般指

2、与货币流通和银行信用有关的一切活动”教材给出的定义广义上看，社会经济生活中的货币流通和信用活动，以及与其联系的一切经济活动的总和狭义上看，资本市场的运营，资本资产的供给与定价2009-10第2学期一、理解金融1.什么是“金融”按照经济学的解释，金融是对资本资源的配置陈志武给出的定义金融的核心是跨时间、跨空间的价值交换，所有涉及价值或者收入在不同时间、不同空间之间进行配置的交易都是金融交易2009-10第2学期一、理解金融2.用例子来说明货币。解决的是跨时间的储存、跨空间的移置问题，对贸易、商业的发展有革命性的创新山西票号。以异地价值交换为目的，大大降低了异地货

3、物贸易的交易成本借贷。最纯粹的跨时间价值交换股票和保险。附加条件的跨期价值交换2009-10第2学期一、理解金融3.金融的作用——以个人生活为例人的一生，收入流和支出流严重错配——在你最能花钱，最想花钱的时候，反而是你最没钱的时候；而你通过花钱得到的效用最小的时候又恰恰是你钱最多的时候支出曲线收入曲线年龄60岁22岁额度亏损跨期价值交换很重要2009-10第2学期一、理解金融3.金融的作用——以家庭和社会文化为例跨期、跨空间配置是必须的，在传统社会里，靠的是家族、宗族这是一种隐性的、人格化的金融合约，文化就是内生的隐性合约执行机制家庭应该是情感的天地、是精神的

4、安身立命之所，而不是利益交换场2009-10第2学期一个例子：按揭贷款买房好刘教授的内弟小王结婚，要花120万购买一套150平米的房子。夫妻年收入18万元，他们手头积蓄有30万元，还缺90万元如果按揭贷款，30年期，年息5%，月供为4832元，年供不到6万，占小夫妻未来收入的三分之一，当然能支付得起然而，不想刚结婚就背包袱，借钱吧！2009-10第1学期一个例子：按揭贷款买房好其父母刚退休，手头60万元的养老储蓄；刘教授也把仅有的20万元积蓄贡献出来了，另一位亲戚出了10万。不过，这种安排改变了小王大家庭的关系和性质——刘教授恼火！父母要过尊严的生活只能看别人

5、的脸面了！没有月供压力，可能会培养懒惰，而且花别人的钱能那么自由吗？2009-10第1学期二、课程框架1.什么是“金融学”《金融学》是关于货币金融理论的入门课程，主要研究货币与金融体系的运行机制及货币运行与经济运行之间的关系《金融学》的内容主要包括如下三方面有关金融的诸范畴金融的微观分析金融的宏观分析2009-10第2学期二、课程框架金融学所涉及范围广泛凡涉及货币、信用、金融机构及业务、金融市场及交易、金融价格、金融总量与均衡、调控、监管、金融发展等所有活动的集合我们需要有一个总体框架，并好好理解其核心理念2009-10第2学期金融学基本框架图金融市场与金融机

6、构金融市场与金融机构宏观均衡货币需求与供给、货币均衡与总供求、通货膨胀与通货紧缩、货币政策金融监管金融监管现代货币的创造机制汇率货币与货币制度金融信用信用制度利率2009-10第2学期2009-10第2学期2009-10第2学期金融学专业本科主要课程体系金融学中央银行学商业银行学保险学国际金融学证券投资学金融工程学公司理财学金融史金融学说史金融统计分析银行结算信托租赁信用管理信用评估投资银行学风险投资固定收益证券财务报表分析金融中介学金融市场学2009-10第二学期2009-10第2学期2009-10第2学期2009-10第2学期1.参考资料教材+课件+期刊+

7、网络主要教材及相关复习资料主要网站：中央财经大学、上海财经大学http://jpkc.cufe.edu.cn/http://fin.shufe.edu.cn/finance/jpkc/hbyhx/index.HTM四、更进一步2009-10第2学期中央财经大学网站2009-10第2学期上海财经大学网站2009-10第2学期