中学2012-2013学年下期工作总结(正稿

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1、中学2012—2013学年下期学校工作总结本学期我校在委、政府，县教育局、工业园区党工委、管委会及片区教育中心正确领导及关心支持下，以党的“十八大”精神和“三个代表”，重要思想为指导，深入贯彻落实党的十二届全国人大一次会议、全国政协十二届一次会议全会精神。认真学习实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针。本着“注重发展、育人为本、求真务实”的理念，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，努力实现学校工

2、作有新突破，各项工作都有新进展，下面就本期工作总结如下：一、坚持以科学发展观为指导，进一步提升学校的内涵品质。1、坚持扬正气、刹歪风，树典型、学先进，创一流业绩，育一流人才。围绕“有效德育”的目标，创新德育制度、德育内容、德育方法，切实增强学校德育工作的针对性和实效性。坚持政治学习和业务学习制度，不断提高教职工的思想政治素养。本学期，学校有计划、有步骤地安排了各种学习活动，通过周二例会、升旗仪式，等多种形式，在全校上下进一步开展政治思想教育。学校分别利用各种会议及活动开展师德教育。全校教师进行了师德师风专项教育活动，书写了不少于30页的读书笔记和500字的新得体会

3、，签订了师德师风承诺书，全校教师的师德师风得到了全面的提高。76月到7月全校教师又进行了“中国梦”的专项教育活动，同样书写了不少于30页的读书笔记和500字的心得体会，每位师生还填写了梦想卡，进行了梦想签名，在中国梦活动的教育下全校师生的思想品德得到了全面提高。加强了学生的爱国主义思想教育。每周一的升旗仪式上，学生进行宣讲爱国主义的事迹，激励学生爱国爱党。组织了“中国梦”演讲比赛，我校同学获得了县一等奖，凉山州优秀奖。2、积极开展创新教育。一是创新服务理念。我校着眼学生长远，致力自主发展，确立“以生为本，以德树人、以质立校”的办学理念，落实“办人民满意教育”的办学

4、思想，树立“学生是受教育对象，更是教师服务的对象”的观念。为此，我们制定了教育服务质量规范。把为学生服务的人本意识落实到日常教育教学行为之中。二是创新有效教学体系。加强课堂教学的有效管理，是提高教育质量的关键环节，是实现教育公平、办人民满意教育的重要保证。本学期，我校认真贯彻落实市教育局下发的《加强中小学课堂教学有效管理》的文件精神，在认真总结我校多年来课堂教学管理经验的基础上，积极探索和尝试具有我校特色的教学管理模式，并取得了明显成效。在教师中倡导“四环节循环教学”模式，要求教师每节课必须注重“三个研究”，即研究教材、研究教法、研究学法。掌握有效教学的策略或技术

5、。以有效教学提高教学效率。使学习过程成为学生发现问题、分析问题、解决问题、提升能力的过程，切实提高了学生的知识水平与文化素养。尽管，在教改中存在着一些不足，例如：有的老师不能坚持等，但探索新教法的意识已深入人心。努力提高教师的业务素养，为课堂教学质量的提升奠定基础。本学期，学校继续实行任课教师业务考核制度；积极组织教师参加有关部门主办的教师培7训，为教师的成长搭建了平台。　三是创新科技教育。把培养学生综合素质，创新兴趣，提高创新能力作为学校素质教育的一项重要内容来抓。音乐，美术，体育，书法等课的开展增强了创新科技教育。四是创新学生管理模式。我校变教师管理为学生自我

6、管理，变学生干部管理为所有学生参与管理；变点面静态管理为全方位动态管理。学校成立了学生会、团委会，实施学生参与管理新模式以来，一大批学生在管理过程中达到了自我教育、自我警醒作用，班级之间形成了比学赶帮新风尚，教学工作走上了科学发展的快车道，教育质量稳步提高。 二、加强常规管理工作，提高管理效益。学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、行政领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。2、加强领导班子建设，增强教师主动服务意识，使教师成

7、为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使全校教职工成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。3、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。本学期，学校全校教师分教研组重新讨论了学校的各项规章制度。三、强化教学教研工作，努力提高教学质量。1、加强教师常规管理，努力提高教育教学质量。这半年来，我校总的工作指导方针是以提高教育教学质量为学校的核心工作，强化教学常规管理，制定了教学常规管理制度，并对教学常规进行分片包干管理，

8、由教导处、