高等学校教师专业技术资格评审综合考核表

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1、高等学校教师专业技术资格评审综合考核表所在单位：　　　　　　　　　　　（盖章）一、基本情况：姓名名字间不留空性别申报专业技术资格(兼评、转评、认定、认定兼申报的请括号注明)身份证号18位或15位参加工作时间****.**现从事专　业填至一级学科（学科目录中四位代码的名称）现专业技术资格副教授资格取得时间2007.09职务聘任时间2007.09现从事岗　位教学科研/实验技术/教育管理/思想政治教育原专业技术资格指转评前同级初始专业技术资格，未转评过的无需填写。例如：某位教师在副高这一级别上转评过多次，填最初取得的那个副高资格。高级工程师2004.092004.09最高学历

2、(起止时间何校何专业)2000．08-2004.08就读于宁波大学汉语言文学专业，获本科学历最高学位(起止时间何校何专业)2005.06-2008.06就读于宁波大学MBA专业，获得硕士学位。外语成绩(或免试)博士免专业免海归免计算机成绩(或免试)4个模块合格现担(兼)任党政职务系主任以上是否取得高校教师资格不作要求是否取得岗培合格证书是研究生主干课程成绩(门数)硕士是否“双师”否年度考核情况2006年：2007年：2008年：破格情况年限破格学历破格工作简历(包括参加各种培训进修、实践锻炼和担任学生思想政治教育工作的经历)从参加工作开始填起，写清工作岗位或性质，注意时

3、间连贯其中参加各种培训进修、实践锻炼的经历：（参加各种培训进修、在职学习等经历）担任学生思想政治教育工作的经历：（非思政教师担任学生管理工作的经历填在此处，思政教师的填在“工作业绩”第1栏）４二、工作业绩：1.任现职以来教学工作情况(研究系列填写本职工作情况)年度讲授主要课程名称本人承担内容周课时数授课对象及学生数学年总课时教学业绩考核等级1.思政、实验等系列上面一半填写承担教学工作的情况，下面一半填写本职工作业绩，分条列举。2.表格可作调整，上面内容较多时，可压缩下面的空间，反之亦然（其它栏目也一样可以根据实际情况调整，但不允许出现破页现象）。教师系列的可将下面的单元

4、格删掉，未承担教学工作的研究系列可将上面的单元格删掉，整个腾出来填写本职工作业绩。2.任现职以来教研教改业绩、科研工作情况(限填10项)项目名称(须注明立项号)项目来源起止年月金额(万元)本人排名是否结题成果形式省部级、厅局级和横向项目，教学、科研项目打通填写，总共限填10项。（横向科研项目的具体信息填此栏，“高校服务地方”栏中以文字概述，不再一一列举。）基于XXX的xxx研究（JY38740）教育厅2005．08-2007.125统一格式：?/N（下同）3/72008.01已结题成果形式可以是论文、著作、教材、专利、教学/科研成果奖、调研报告、新产品、新工艺，等等，可

5、以有很多形式，不限于以上列举的情况。论文４3.任现职以来发表论文著作情况(正高限填8项,副高限填5项)论文、著作题目刊物(出版社)名称、刊号(书号)卷(期)数发表时间本人排名收录情况从2008年起，图书资料系列也实行正高限填8篇、副高限填5篇。(代表作)论XXXX的XXXXX宁波大学学报（理工）ISSNXXXX人大复印资料《XXXX》全文转载ISSNXXXX2008(4)2009(1)2008.122009.01独立（代表作）XXXXXXXXXXXXX浙江大学学报（理工版）(一级)ISSNXXXX2008(3)2008.061/5SCIEIXXXXX(专著)中国教育出版

6、社ISBNXXXXXXXXX2008.12独立XXXXX(教材)4.任现职以来各类授权专利(含软件著作权等)情况(限填5项)可根据填写内容的多少，对表格的高度进行适当调整专利名称专利类别授权专利号授权年份授权单位本人排名是否转让发明专利实用新型专利软件著作权新药研发5.任现职以来教研科研成果、参加各种专业、技能比赛以及指导学生参赛获奖情况(限填5项)获奖项目指导学生获奖的请括号注明，后面的排名填教师的指导排名。奖项名称和获奖等级授予单位获奖时间本人排名＊＊新型材料研究XXXX的研究浙江省科学技术奖二等奖挑战杯二等奖（指导教师）省人民政府2006.101/5４6.在高校服

7、务地方工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨询、人员培训与挂职等）中取得的成果(限填5项)服务形式服务地点工作内容及本人承担部分工作成效7.任现职以来所获荣誉和入选各类人才项目情况(限填5项)荣誉/人才项目名称颁发/评选部门颁发/入选时间金额(万元)起止时间荣誉不填起止时间本人排名青年教师资助计划省高校学科带头人宁波市4321人才工程钱江人才支持计划博士基金等省教育厅2004.090.52004.09-2005.08三、所在单位考核及评审推荐意见1．因项目和论文等栏目限量填写，所以此处不要出现具体数字描述；2．