xx教育系统创先争优活动工作总结

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1、XX教育系统创先争优活动工作总结创先争优活动自2010年5月启动以来,在区委、区政府的领导下、在区委创优办的悉心指导下,区教育局党委按照上级要求,结合西区教育实际,以办好人民满意教育为指导思想,围绕教育中心工作和“奉献在教育,服务在X区”活动主题,按照时间节点,在区教育局基层党组织和党员中积极开展“创建先进党组织,争当优秀共产党员”活动,活动充分发挥了党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,确保了两年来教育系统各项奋斗目标和党建工作重点目标的实现。活动取得显著成效。现将西区教育系统两年来开展的主要工作和活动特色总结如下:一

2、、主要工作(一)机构健全,部署到位。在中央、省市、区委相继召开了创先争优动员大会后,局党委成立了相应的领导小组和活动组织机构,制定了实施方案,确立了联络员。并于2010年6月24日,召开了创先争优活动动员大会。局党委委员,局机关科室负责人,区属各中小学校党(总)支部书记、校长共50余人参加了会议。会议由局党委委员、副局长XX主持。局党委副书记、纪委书记XXX-17-传达了区委召开的创先争优动员大会会议精神。局党委书记、局长邹渝做了动员报告。他要求各中小学校党(总)支部按照相关文件和方案,立即行动起来,在西区教育系统迅速掀起创先争优活动的热潮。他对活

3、动的开展提了三点意见:一是准确把握创先争优活动的目标要求。全面贯彻党的教育方针,以办好人民满意教育为宗旨,紧紧围绕质量、安全、发展三大主题,与时俱进,实现西区教育科学发展,均衡发展,特色发展。二是准确把握创先争优活动的主要内容。结合西区教育实际,争创“十星级”先进基层党组织、争当“五星级”优秀共产党员。三是准确把握创先争优活动的方法步骤。活动总体安排两年半时间,从2010年6月到党的十八大召开以前,分四个阶段进行。会后,局机关和各基层学校党支部也相继召开了动员部署会。局校两级党组织结合实际分别制订了《实施方案》、《实施细则》和《领导联系简表》,对全

4、系统的创先争优活动进行了具体的安排和部署。(二)树立典型,用典型引路。-17-局党委第一阶段树立了6个基层党组织先进典型,21个党员示范岗,统一制作发放了党员标识示范岗牌。我们坚持一条原则,那就是务求实效。工作扎实,活动有成效,可继续保留先进称号。工作不扎实,活动没有成效的就取消先进称号。在第二阶段的活动中,我们调整树立了10个基层党组织典型,16位优秀共产党员典型。有的党支部还评比命名了一批校级的党员示范岗,也做了党员示范岗标识牌。支部活动开展得好,有特色,有亮点的,我们就及时树立新典型,推荐先进党支部和优秀党员,并做好对外宣传。对选树的的典型,

5、我们大力推优表彰,在近两年区委召开的“七一”表彰会上,西区教育系统有两个基层党支部、12名优秀共产党员、4名优秀党务工作者获得表彰。在2010年教师节表彰会上,受到表彰的先进党员、教师156人次。2011年局党委隆重召开了纪念建党90周年“七一”党建表彰活动,此次大会表彰了四好领导班子4个,先进党支部5个,“五五”普法和依法治校示范校6个,综治维稳先进单位6个、优秀共产党员30名,优秀党务工作者6名。(三)结合实际制定标准和考核办法。2010年8月,局党委研究讨论并制定了适合教育系统“十星级”基层党组织和“五星级”优秀共产党员标准。“十星级”基层党

6、组织的标准是:领导班子、党员队伍、工作机制、教育质量、服务社会、凝心聚力、团结合作、团队学习、党建创新、群众满意上星级。“五星级”优秀共产党员的标准是:勤学善思、为人师表、服务师生、爱岗敬业、遵纪守法上星级。局党委制定了《西区教育系统创先争优活动考核办法》。办法对考核对象、创建目标、考核方法、考核内容及分值、奖惩机制等方面做出具体要求。(四)评星定级公平公开。-17-在评星定级活动阶段,2010年全系统有十星党组织7个,没有六星以下党组织。有313名五星党员,占党员总数70%,无三星以下党员。2011年,全系统有十星党组织10个,没有六星以下党组织

7、。有372名五星党员,占党员总数90%,无三星以下党员。十星基层党组织和五星党员的比例明显提高。评星定级过程严格按照程序操作,公开透明,考评结果公示在局校两级的宣传栏中。(五)积极开展承诺践诺活动。每年,教育局党委以及下属的18个基层党组织都做出了公开承诺,两年来承诺事项共计134条。包括为民服务、制度建设、廉洁自律、党建工作等方面。公开承诺表张贴在学校的公示栏内,接受党员群众的监督。全系统400多名党员也做出了公开承诺,亲自填写了党员承诺卡(表)。每位党员都做出了3-5项承诺,这项工作完成得很好。各党(总)支部采取各种方法和途径逐步兑现支部承诺和

8、党员承诺,对一些承诺时限为长期的事项定期进行梳理,确保形成长效机制。局党委还将党支部和党员的承诺兑现情况按照《考核办法》纳

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