江西省教育事业发展十二五规划

《江西省教育事业发展十二五规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、江西省教育事业发展“十二五”规划为全面贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴赣和人才强省战略，推动教育事业优先发展、科学发展，根据《江西省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等文件精神，特制定本规划。《江西省教育事业发展“十二五”规划》是谋划未来五年我省教育改革和发展的指导性文件，是实施我省中长期教育改革和发展规划纲要的行动计划，也是各级政府履行管理职能、提供公共教育服务和编制各级各类学校发展规划的重要依据。一、转变发展方式推动教育科学发展（一）发展基础“

2、十一五”时期是我省经济社会发展进程中极不平凡的五年，也是教育事业大投入、大改革、大发展、大跨越的五年。在省委、省政府的正确领导下，全省认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕办好人民满意教育的目标，锐意进取，开拓创新，真抓实干，全面完成了“十一五”规划确立的各项任务，取得了一系列具有阶段性、标志性、里程碑意义的成就，实现了义务教育全面普及、职业教育快速发展、高等教育稳步进入大众化三大跨越，教育改革和发展迈出了新步伐，开创了新局面。教育“五率”水平不断提升。“十一五”—40—期间，全省坚持以提高义务教育巩固率、高中阶段教育普及率

3、、职业教育就业率、高等教育贡献率、人民群众对教育的满意率为重点，推动教育事业持续健康发展。——义务教育进一步巩固。基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作，2007年通过国家验收。2010年，全省小学适龄儿童入学率达99.93%，初中适龄人口入学率达98.74%，比2005年分别提高了0.92、4.69个百分点。——高中阶段教育协调发展，普及步伐加快。高中阶段教育毛入学率从2005年的60%提高到76%，中等职业教育与普通高中在校生之比为47.49︰52.51，实现了大体相当的目标要求。普通高中建设得到加强，通过优

4、质高中工程建设，全省优质高中教育资源明显增加，较好地满足了人民群众接受优质高中教育的需要。——职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，各项工作取得可喜进展。“十一五”期间，中央和我省加大了对职业教育的投入，全面启动实施了职业教育基础能力建设工程，大大改善了职业教育办学条件。全省共有41所国家级重点、35所省级重点中等职业学校，1所国家示范性高等职业院校，4所国家骨干和6所省级示范性高职院校立项建设单位。职业教育就业率连续五年保持在96％以上，高、中等职业教育在校生总数达到123.54万人。———40—高等教育内涵建设取得重

5、要进展，服务社会能力不断增强。高等教育毛入学率由2005年的20.5%提高到25.5%。全省新增4所普通本科高校和6所高职院校。新增博士学位立项建设单位3个，新增一级学科博士点14个。在教育部第一轮本科高校评估中，7所高校获得“优秀”。“十一五”期间，全省高校科研经费共达37.96亿元，比“十五”期间增长3.4倍。启动了高校科技创新“311工程”，获国家科技进步二等奖3项。全省高校获省自然科学奖62项、技术发明奖9项、科技进步奖117项，分别占所设奖项总数的98%、36%、30%。一批科技成果实现了产业化，为促进科技转

6、化为现实生产力作出了重要贡献。高校人文社科研究取得新的进展。——教育民生工程全面实施，各项管理更加规范。在全国率先实现义务教育免费“四个同步”，即免除义务教育阶段学生学杂费与免费提供教科书同步、农村与城市同步、民办与公办同步、进城务工人员子女与城市中小学生同步。建立了“大中小学全覆盖，免助奖贷相结合”的贫困家庭学生资助体系，每年受益学生达600多万人。教育乱收费现象得到有效制止，办学行为进一步规范，“阳光”招生工程顺利推进，人民群众对教育的满意率明显提高。教育体制机制更具活力。义务教育经费保障机制改革全面实施。中等职业

7、教育积极探索校企“课程与岗位、基地与车间、师资与师傅”等多方面的对接，基本形成了与市场需求相适应的育人、办学机制。高等教育体制改革不断推进，继南昌大学“211工程”—40—加快建设并实现江西省与教育部共建之后，全省一批行业特色鲜明的高校实现了省、部（行业）共建，共建高校总数达到8所。民办教育特别是民办高等教育呈现良好的发展态势。依法治教有了新的进展，依法治校能力明显提升。教育对外交流进一步扩大，新增2所孔子学院，总数达到3所。教育经费保障更加有力。2010年全省教育经费总投入突破400亿元，达到448亿元。“十一五”期

8、间，全省教育经费总投入累计1668亿元，比“十五”期间增长1.4倍，其中财政性教育经费累计1114亿元，比“十五”期间增长1.9倍。连续四年增加普通高校学生生均预算内教育事业经费，增加普通中专、技工学校生均经费。提前一年达到中央要求的城乡义务教育学校生均公用经费标准。农村“普九”债务得到化解，高校债务风险得到有效控制。组织实施了一