针对现今日语教学进行分析

《针对现今日语教学进行分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、针对现今日语教学进行分析　　【摘要】根据现代社会对综合型日语人才的需求，在分析目前日语教学现状的基础上，本文提出日语教学改革的几个方向，在日语教学中改进课程体系和教学模式，在教学中引入文化因素，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。　　【关键词】日语教学；改革；文化因素　　近年来，随着经济和信息的全球化，外语人才的需求越来越大，而中国与日本的经济文化交流日益紧密，我国的日语学习者人数也日益增多，除英语外，日语成为最热门的外语语种。与此同时，社会对日语人才的要求越来越高，日语教学的培养目标和教学模式也在不断的改革和创新，不再仅仅是培养日语语言知识，而是注重培养学生的综合应

2、用能力。　　1日语教学现状　　1.1日语教学的成果　　调查显示，中国设立日语专业的高校迅速增加，我国在高等教学阶段的日语学习者人数最多，在中国举办的各类日语教育研讨会已吸引大量学者参加，中国编写的各类日语教材及工具书也占据着领先地位。随着信息技术和多媒体网络的普及，日语教学的方式有了很大的改善，老师开始利用计算机进行辅助教学，将课堂教学与网络教学结合，学生不仅可以利用传统的报刊杂志来学习日语，更可以通过网络上的听说教学素材进行学习。就教学内容来说，如今针对不同方面开设了商务日语、经济日语等课程，逐步满足社会对日语人才的需求。　　另一方面，近年来我国到日本留学的人数也

3、在不断增加，不少高校有一些交流项目，供学生到题本进行交换交流，给学生提供了更多亲身体验日本的机会，提高了他们的语言应用能力和实际交际能力。　　1.2日语教学的问题　　虽然日语教学在快速发展，但也出现一些问题。长久以来，日语的学习与实际应用存在脱节现象，传统的日语教学仍以读写课为主，且教学模式单一。培养出来的学生尽管有较高的阅读写作能力和较大的词汇量，却在口语交流上存在较大的问题。主要问题有：①课程设置不合理。目前国内的课程设置以读、写和译为主，比较缺少听和说的机会，特别是说，一直是学生的薄弱环节。②教学模式较为单一。虽然当今教学手段已得到很大的提高，通过计算机、多媒

4、体、网络等技术的使用，日语教学的方式也变得多样化。但很多时候，日语教学的模式仍较为单一，老师教学生学这样的教学模式仍占主导地位。老师讲解语法知识、剖析课文，学生埋头记笔记、背诵知识点，学生在课堂上积极性较低，主动性较差。③忽视中日文化差异。日语的汉字不少和中文相同，很多人因此觉得两者差别不大，但实际上日语的语法结构、语言习惯和文化背景等都和中文有很大的不同。我国目前的日语教学注重对学生进行语法词汇的讲解和语言能力的训练，却忽视了日语教学中中日的文化差异。　　2日语教学改革　　现代社会所需要的日语人才是综合性的应用人才，对学习者的知识结构和素质提出了更高的要求。经济全

5、球化的快速发展、科学技术的广泛应用都要求更高素质的复合型日语人才。只有具有扎实的基础、良好的交流能力、较强的学习能力，才能满足现代社会的需求，因此，要培养具有更高日语水平的学生，日语教学的改革也是必不可少。　　2.1改进课程体系，提高应用能力　　要培养学生的综合素质，首先应在教学课程体系上进行改进。在培养学生扎实的语言基础上，应给学生提供更多听和说的机会，进行更多的口语交流，将学到的词汇语法都表达出来，提高语言应用能力；同时，在教学中，应进行鼓励教育，给学生创造积极向上的学习氛围。一般在实际交流时，学生都会比较紧张，特别是学习初期，老师应多说肯定的话语，提高他们的自

6、信心，让他们大胆地进行对话，在交流中更加流畅自如。　　2.2改善教学模式，激发学习兴趣　　兴趣在学习中有着重要的作用，在教学模式上，可丰富教学方式，激发学生学习的兴趣。如开展多媒体教学，活跃课堂气氛，增强教学效果；采用讨论式教学，提高学生的积极性，让学生自主思考，培养创新思维能力；进行语境教学，给学生创造一个较为真实的日语环境，使学生能在日语环境中学习。此外，老师在进行日语教学时，可引入一些有趣的相关内容，而不是单纯枯燥的知识点讲解，这也就要求老师自身有较广的知识面。　　2.3引入文化因素，培养交际能力　　文化因素的介绍是目前日语教学较缺乏的方面。很多学生学习日语，

7、掌握词汇，熟悉语法，却对日语中反映的日本文化不太了解，这也阻碍了他们在日语学习中的进一步深入。在日语教学中，老师可穿插讲解所涉及的日本人的生活习惯、风俗礼仪等，使他们了解语言中包含的文化背景，也可通过给学生播放日剧的方式让他们进一步了解日本的特点以及与中国的文化差异，邀请一些赴日留学的人才举办讲座等，也让学生能更深入地了解日本文化。这样在实际交际中，也能更好更灵活地使用所学的知识，与日本人进行交流。　　3结语　　现代社会是信息化和全球化的社会，需要更多高素质的复合型日语人才，因此，对日语教学的要求也越来越高。日语教学应注重培养学生的综合应用能力，在课程体系和教学