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1、科教兴农智力支边◎本栏编辑都洪才中共中央发布的《关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》,是实施西部大开发战略,加快西部地区的发展的一项重大举措这对于进一步加大改革开放力度,特别是加大中,西部地区农业产业结构调整,农村的改革开放和经济建设,农民脱贫致富奔小康更具有实际意义.自20世纪B0年代以来,民进中央积极响应中共中央的号召,努力发挥自身的科教优势,认真搞好智力支边,扶贫工作,取得了一定经验和成绩.民进中央集十余年智力支边,扶贫工作经验,进一步加大了在贵州省黔西南布依族苗族自治州定点扶贫的工作力度,努力实践"科教兴农"之路,力求以教育,科技促进经
2、济发展.民进中央在智力支边具体工作中,十分注意为扶贫地区的教育部门和科技部门,经济部门牵线搭桥,努力贯彻教育为当地经济建设服务的教育方针."西部太开发,教育是基础,人才是关键","智力支边重在科教兴农","科教兴农重在科技项目示范和培训"是民进中央在智力支边工作中的重要指导思想,也是我们发挥智力支边,扶贫的重要理论基础之一,以科技项目示范推动"科教扶贫,星火计划"的开展在贵州省黔西南州的"科教扶贫,星火计划"工作是民进中央智力支边工作的重中之重.1999年底我们引进中国农业大学贾克功教授的"桃树高产,密植,矮化,早熟高新技术时,鉴于黔西南农校迫切要求改变不
3、适应当前农村产业结构变化的原有办学方向,为本地区科教兴农服务的强烈愿望,我部及时协助农校引进了这于东平项获联合国科技进步奖的,已在全国推广的,技术较为成熟的高新农业技术,并予以适当资金补贴.目前,引进的30亩桃树长势良好,预计2001年7月可按计划结果.2000年12月20日经专家中期评估,预计该项目首批可产大桃37)-斤以上.2000年11月我部与黔西南州科技局合作为普安县引进"早实薄皮核桃"100亩示范园,双方各投入2.5万元的同时,普安县政府为此在示范园内采用联合看护,承包到户的管理办法,并及时提供农行小额扶贫贷款22万元作为项目配套资金,使这个项目
4、引种工作顺利完成.根据黔西南地区急需调整农业产业结构和缺少现代蔬菜太栅技术人员的需求,1999年民进中央在北京市教委大力支持下,请北京市大兴县第一职业高中为黔西南州培训了两名大栅农艺教师.他们学习期满返回家乡后,在州教育局和县领导的支持下分别在普安县江西坡镇,安龙县德卧镇建立了6亩和3亩的示范大栅.他们根据本地区特点,结合北方太棚的优点,利用竹竿和水泥柱等简易材料建设的土太掘在农民中引起了轰动,都在关心这种大棚"行不行".这种土大棚占地1亩,工料费3600元,保温抗风性强;当地的大棚占地3分,工料费3800元,保温抗风性能较差.以德卧中学职教教师张遗波实验
5、的1亩土大棚为例,首批种植的反季节西红柿可望于2001年2月出栅,预算纯收入8000元以上.这两个镇的领导十分重视这项科技示范,表示全力以赴支持这一项目,同时,提出为改变当地农业产业结构,提高农产品附加值,增加农民收入,希望我们多为他们培训这方面的青年农业技术人才.他们说:大棚蔬菜引种成功后,他们要举办培训班大力推广教1油职业2001年莆3期这一新技术.我们适时向他们转送了由北京华耐种子公司赠送的20余种总价值约4000元的特莱种子.二,以发展教育培养人才为基础,为发展科技,经济服务通过发展教育,科技培训,提高当地人才素质是促进贫困地区科技发展,经济进步的
6、有效途径,这是民进中央集十余年智力支边,扶贫工作经验之一.民进中央在河北省滦平县扶贫工作已经连续9年,在北京市教委及北京市昌平农职校的协助下,已为该县培养幼教,农林,畜牧,机电,文秘,计算机等实用型人才2670人.昌平农职校还累计在滦平县招收了4OO多名在京学习的职业高中学生.现已毕业的300余名职业高中毕业生,每年可给滦平县创造86万元以上的直接经济效益.这种通过教育培养人才直接作用于经济的"智力型劳务输出",受到贫困地区政府和贫困农民的欢迎.我们把这一经验引进到黔西南州,2000年北京市职业教育赴黔支教考察团已有四批,他们与黔西南州建立了友好互助关系,
7、分别为黔西南州义务培训各课专业技术教师三十余名.在培训师资专业选择上,我们注意选择与当地经济发展相适应或超前发展的专业.例如.黔西南州是粤,桂,黔,滇,川陆路交通的要道,仅每日通过该州兴仁县的车辆就高达千辆以上,该县目前汽车保有量也在千辆左右,预计在3—5年内该县汽车保有量将达到2000辆以上.但是黔西南州的汽车修理专业人才缺乏,现有的38家汽车修理店(厂)的286个从业人员中,只有22人经过专业培训,约占全部从业人员的76%.为此我们和黔西南州教育局合作,在中国职协培训中心的帮助下,在京为该州培训了7名中级汽车修理专业资格证书的教师,这些教师已于2000
8、年lO月在京学习期满.他们返回家乡后,黔西南州教育局立即拨款3万元
