职校文秘专业cbe教学模式的基本策略建构

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1、职校文秘专业CBE教学模式的基本策略建构　　所谓的CBE，是英语CompetencyBasedEducation的简写，意思是指“以能力培养为中心的教育教学体系”。CBE教学模式是美国休斯顿大学有关专家开发出的，以著名心理学家布鲁姆的“掌握性学习”和“反馈教学原则”以及“目标分类理论”为依据的一种新型教学模式。我国引入CBE教学模式，主要借鉴其以能力为本位的特色，致力于提高学生的专业技能水平。CBE教学模式的基本原理主要包括有四个方面：一是任何学生都可能熟练掌握所学内容，只要给予高水平的指导；二是学生的成绩之所以不一样，主要是因为环境条件不充分，否

2、则都可以获得相近的学习能力、学习进度、学习动力；三是教师要更多地重视如何学，指导学生学会学习；四是致力于学生学习方式的转变，变革教学方式，创新指导方法，提高指导质量。显然，CBE教学模式突出了教学目的的变革，从知识培养转为能力培养。这对以实践能力为基本标志的职校文秘专业的教学，更具有借鉴意义。职校文秘专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会主义市场经济和现代化建设需要的具有系统、扎实的文秘知识和技能的中级复合型人才。职校文秘专业的所有学科都与实际实践活动紧密相关，堪称新兴的现代科学管理专业。因此文秘专业教学引入CBE模式，就有着内在相关性和

3、基于现实的必要性。　　1更新观念，强调以实践教学为主　　观念决定行动，要实现以技能培养为中心的职校文秘教学方式的变革，关键是要更新观念，确立以实践教学为主的教学理念，这是文秘专业教学策略体系建构中的关键一条。职校文秘专业有比较突出的实践环节，许多课程都与实践紧密相关，就是说，缺少实践训练活动，这样的文秘专业学习是不合格的。因此，职校文秘专业的教学，必须从传统的理论教学为主，转移到以实践教学为主。文秘专业的大多数课程，如计算机网络、公务文书写作、礼仪与形象设计、基础写作、新闻写作等实习、毕业社会实习、毕业设计、实验实训、社会调查、校外实习、毕业论文和

4、秘书综合实训等，尽管也有理论性，一些课程还有很深刻的理论建构，但这些项目本身带有实践性，因而要学好这些课程，都不能离开实践教学。在理念上突出实践教学为主，不是不要理论教学，而是要使职校文秘教学的目标基点做出更动，从知识灌输改变为技能提升。而只有实践才能实现真正意义的技能提升，因此，突出实践教学，强化技能培养，就应该是职校的文秘专业教学的本质要求。显然这一理念的确立，本质上是符合CBE要求的。　　2勇于探索，教师积极创新教学方法　　职校文秘教学专注于学生的技能提升，就需要教师下苦功夫，积极探索，变革教学方式，创新出有效的教学方法。既要引入外地外校的先

5、进经验，也要积极参与改革，尝试出符合本校实际的教学形式，千方百计提升学生技能，提高教学质量。特别是在强调实践教学的理念之下，努力创新教学方法，更是学生技能提升所必须的。教师可以通过专题实验、校本探究、培训提高等方法，尝试和发现新的教学形式，并注意理论升华，使之更好地应用于CBE教学模式。例如，在教学过程中，教师可以采取情景模拟、案例操作等教学形式，以吸引学生，增加学生实践活动的机会。如，在情景模拟中，可以开展角色尝试，让学生亲自体验，获得专业知识和技能的提高。教师在平时的学习和生活中，要有目的地安排学生处于一种特殊的秘书角色环境中，激发他们独立的、

6、主动的、自觉的、创造性的心理活动。比如，让学生模拟处理纠纷、信息、协调部门关系等，培养他们适应复杂环境的心理素质，训练他们灵敏的应变性和与人相处的随和性。要有意识地把热情、奔放、情绪容易冲动的学生与沉着、冷静、思维填密的学生安排在一起；把洒脱大方、反应敏捷但却大大咧咧的学生与沉默寡言、孤僻内向但却时时警醒的学生安排在一起，让他们结成对子，互帮互助，逐渐在心理素质上互相弥补，彼此得到完善。CBE模式的应用：需要配之以系列化的教学方法，这就需要教师要积极探索，勇于创新，以收教学实效。　　3创造条件，建立健全校内外实训基地　　自不待言的，学生能力的提升，

7、有赖于大量的实践活动，文秘专业的实践教学不能缺少。而实践教学又必须有基本的环境和条件，特别是校内外训练基地，这样才有利于学生实践训练的需要。职校学校必须下大力气抓好实训基地建设。一般来说实训基地建设应以校内实训基地为基础，以校外实训基地为重要补充，构建全方位的实践教学平台。例如秘书工作、文书档案工作、保密工作、会务工作等，都需要具体的实际训练，才能让学生获得实际技能。校外实训基地建设要通过与装备水平高、技术水平高、新技术应用广泛的大、中型先进企业签订实习实训协议形式，达成双方共赢，从而使学校教育与市场需求的零距离对接。学校以校外实训基地为依托，面向

8、本专业岗位群，组织学生进行专业实习、社会实践等活动。做到实习前有方案，实习中有检查，有专业教师和行业专家指导，实习后有毕业