基于现代职教体系的中职学生职业能力培养与提升

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1、基于现代职教体系的中职学生职业能力培养与提升田晖（上海市医药学校，上海200135）摘要：现代职教体系下，中职学校学生职业能力的培养和提升是人才培养的关键问题。本文在《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的解读基础上，提出了深化校企合作、产教融合，现代学徒制，中高、中本贯通，课程体系构建、双师结构型教师队伍建设等作为培养和提升学生职业能力的有效途径。关键词：现代职教体系；职业能力；产教融合；现代学徒制根据我国对现代职业教育体系的规划和具体实践经验，建设现代职业教育体系的根源主要是要解决以下问题：一是为国家经济转型和发展提供合适人才。随着经济发展方式转变和产业结构调整，需要的人

2、才也出现了从单一技能型到复合型的转变，二是努力构建技能人才培养立交桥，打破一考定终生的高考现象；三是在职教内部建立人才直升渠道，在职教和普教之间建立沟通对话平台，给教育一个全面协调发展的合理结构。根据教育的内在规律和受教育者对自身发展的需求，国家提出了构建现代职业教育体系的计划。而中职院校在职业教育体系中处于重要的基础地位，如何培养出适应社会工作岗位需求、符合从中职、高职、应用型本科贯通转变模式的合格中职生，就成了摆在中职院校面前首要解决的问题。这些均对中职院校的人才培养模式、职业技能培养水平等提出了新的要求和挑战。一、现代职业教育体系对中职院校学生职业能力的要求目前，我国正在

3、形成服务社会、纵向提升、横向沟通的现代职业教育的体系框架和总体布局。中等职业教育在职业教育中处于基础地位。中等职业院校的毕业生，一部分进入社会各个行业工作岗位，用他们的所学为社会发展做出应有的贡献。这就要求培养的学生具有基本的职业技能，能掌握行业基本操作规范，具有良好的职业素养。另外，在现代职教体系中，“立交桥”式的人才培养贯通机制，给中职生提供了更多的进一步升学的空间和机会。这势必要求我们在职业技能的培养上，既要面对现代行业企业要求，又要为他们的进一步职业技能提升夯实技能基础和理论基础。二、现代职教体系下职业能力培养和提升的途径（一）校企深度合作，产教融合是提高学生职业技能力

4、的重要途径1．校企合作3个重要的对接：教学资源的充分挖掘“现代职业教育体系”具有三个鲜明特征，其中之一就是具有外部适应性，即适应经济发展方式转变和产业结构调整要求。在现代职教体系下，充分利用校企合作，产教融合，能更好地提高学生的职业技能。在《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中，提出的多元主体组建职业教育集团，学校的专业设置区域发展做出相应调整。笔者查阅相关文献和经过观察，认为更有效的途径是，在一些条件较好的地方可以根据园区产业链建设学校专业链、行业标准引入学校教学标准、企业资源转化为教学资源，我们之间的对应关系，见表1。表1校企深度合作，充分挖掘教学资源内容校外项目

5、学校对应内容举例说明园区联合园区产业学校专业专业设置符合社会发展和需求行业联合行业标准教学标准行业深度参与职业能力标准开发企业联盟企业资源教学资源实训项目、兼职教师企业不断更新的生产实践，为职业教育提供了新鲜的教学内容，这直接保证了职业教育的与时俱进要求。专业群、专业的建设，教学标准的制订，教学资源的优化直接关系到教学质量的提高。学校在这样的校企合作平台下，能充分汲取最新职业技能和信息，整合企业、学校相关的人力、物力、设备等相关资源。学生在这样校企深度融合的背景下，接触到的是最新行业知识与技能，其所学即为所用，大大提高了职业技能培养的有效性和现代性，利于激发学生兴趣，也利于提高

6、其综合职业能力，图1显示是校企合作共同开发课程的要求。2．实践教学的有效开展教学实践是职业教育教学过程中的重要组成部分。在教学实践中，以往的教学实践通常在学校内部通过实验、实训进行，加上企业的顶岗实习。在学校内部的实验、实训中，往往出现教学内容与实际需求不符，与学生到工作岗位上的应用相脱节的情况。而在企业的顶岗实习，由于缺乏合理有效的机制，很多顶岗实习易于流于形式，走过场。在校企合作、产教融合的背景下，企业不仅参与如上所述的教学资源开发，还可以为学生提供真实的工作环境、工作流程及产品标准。在实践教学中，校企深度合作，给予学生进行岗位现场的认识实习、生产实训等机会，大大加强了学生

7、的动手实践能力，拓宽了学生视野，引导学生将书本上的知识用于生产实践，极大程度地提高了学生学习的积极性，为学生职业技能的培养提供了强有力的保障。企业真实工作环境下的实践教学见表2。表2在企业真实工作环境下的实践教学教学实践环节学生认识实习阶段生产性实训阶段综合技能实训顶岗实习教学实践场所车间车间车间车间教学师资企业师傅、学校教师企业师傅、学校教师企业师傅、学校教师企业师傅（二）在校企合作、产教深度融合下，现代学徒制的实行有了基础和平台近年来，在北上广等地区，经常出现“技工荒”。这一现象充分说明