记叙文中考点分析董

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1、2013年考试说明1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语

2、言难点，并能够辨析、修改常见病句。（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。2011版语文《课标》3．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。7．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作

3、品中富于表现力的语言。10．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。《说明》加《课标》一、（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。（3）体味和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。3．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。二、（4）对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式

4、，共同探讨、分析、解决疑难问题。三、（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。四、（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。7．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出

5、自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。五、（10）了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。10．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。2006——2012六年中考试题分中考考点一、（2006年）10．选文讲述了慕生忠将军的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。（2分）；将军带领大家护树；；将军与树同在。（2007年）14.阅读第①-（14）段,请你用词

6、语概括女教师在给"我"办休学证书过程中的心理变化。(4分)（2008年）13．本文写的是乡间庙会，简要说出全文围绕“庙会”行文的思路。（每空须有“庙会”二字）（3分）（2009年）13．文中写了作者的三次流泪，表达了不同的情感。阅读文章，填写表格。（4分）地点流泪原因内心情感第一次山村里①悲愤痛苦第二次火车上想到祖国获得新生②第三次黄河岸③④（2010年）13.作者在回忆冼星海的过程中，既写了想象中的冼星海，也写了冼星海留给他的印象。阅读文章，填写表格。（3分）回忆想象、印象听《黄河大合唱》①读冼星海的自传②③气魄伟大，好学深思，热爱祖国(2011年)15.本文记叙了年轻人大学

7、毕业后三次修鞋的经过。阅读作品，填写下面的表格。（4分）修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作①第二次②③第三次述说从事修鞋的缘由并启发年轻人④(2012年)15.本文主要用五个场景来写人叙事，请依次概括前四个场景。（每个场景用5个字回答）（4分）场景一：___________场景二：___________场景三：___________场景四：___________场景五：深夜赏白梅分析：六年来的记叙文阅读第一小题，考察点近乎相同，都是在考察整体感知文章的主要内容，理清文章思路，理清