海南医学院教案提要

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1、海南医学院教案提要2011-2012学年第二学期NO14章学科预防医学班级09临本3授课人田冶职称副教授课题数值变量资料的统计描述学时5授课时2012..3.30/4.2教学方式理论1.教学目的要求1、熟悉频数表的编制方法；2、掌握集中趋势指标的适用条件；均数、几何均数、中位数和百分位数的计算方法；3、熟悉均数、几何均数、中位数和百分位数的计算方法；4、掌握离散趋势指标的适用条件、计算方法和意义；5、熟悉正态分布的图形，掌握正态分布的特征，掌握正态曲线下面积的分布规律；6、掌握正常值范围的意义，掌握正

2、常值范围的制订原则和估计方法。熟悉正态分布的概念、特点。2、内容提要、教学过程及学时分配1、频数表的编制（30分钟）（1）频数表的概念5分钟（2）编制频数分布表的步骤1）计算极差，确定组数、组段和组距5分钟2）列表划记，计算累计频数、频率、累计频率5分钟（3）绘制频数分布图5分钟（4）资料分布类型5分钟（5）频数分布表和频数分布图的用途5分钟2、集中趋势的描述（44分钟）（1）集中趋势的概念4分钟（2）算术均数的概念及应用条件5分钟（3）算术均数的计算（直接法、频数表法）5分钟（4）几何均数的概念及应

3、用条件5分钟（5）几何均数的计算（直接法、频数表法）5分钟（6）中位数的概念及应用条件5分钟（7）百分位数的概念及应用条件5分钟（8）中位数的计算5分钟（9）频数表法计算百分位数5分钟3、离散趋势的描述（36分钟）（1）离散趋势的概念4分钟（2）全距4分钟（3）四分位数间距4分钟（4）方差5分钟（5）自由度4分钟（6）标准差的概念及计算5分钟（7）标准差的用途5分钟（8）变异系数5分钟4、正态分布的图形，正态分布的特征，正态曲线下面积的分布规律（35分钟）（1）正态分布的概念5分钟（2）正态分布的图形

4、5分钟（3）正态分布的特征5分钟（4）正态分布曲线下面积分布规律5分钟（5）标准正态分布的概念5分钟（6）标准正态分布的特征5分钟（7）标准正态分布曲线下面积分布规律5分钟5、正态分布的应用（30分钟）（1）估计变量值的频数分布5分钟（2）参考值范围的概念及意义5分钟（3）参考值范围的制订步骤5分钟（4）参考值范围的制定原则5分钟（5）参考值范围的估计方法5分钟（6）正态分布的其他应用5分钟6、小结（20分钟）（1）频数表的编制及用途4分钟（2）集中趋势的描述3分钟（3）离散趋势的描述3分钟（4）正态

5、分布曲线下面积分布规律5分钟（5）参考值范围的意义及制定原则5分钟3、重点、难点及解决方法教学重点：集中趋势指标和离散趋势指标的适用条件；正态分布的特征和正态曲线下面积的分布规律；正常值范围的制订原则和估计方法。教学难点:百分位数的计算解决方法：举例说明4、使用教具（写出主要内容的名称备查）多媒体教学5、本课题方面的新进展6、板书的专业外语词汇（本科授课每学时至少有3个）range,inter-quartilerange,standarddeviation,mean，geometricmean,med

6、ian7、参考书籍1、余松林主编的《医学统计学》，人民卫生出版社2、桂芬主编的《卫生统计学》，中国协和医科大学出版社3、方积乾，陆盈主编的《现代医学统计学》，人民卫生出版社使用教材：施榕主编的《预防医学》，高等教育出版社8、思考题或/及作业思考题：1、均数、几何均数、中位数的适用范围有何异同？2、制定医学参考值范围的一般原则是什么？9、课后记及改进意见结合临床实例介绍各种指标的适用条件，加深印象。10、备注注：每次授课须用新教案；教研室于开课前检查，课完后统一上交。