区域经济发展中物流人才培养策略

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1、区域经济发展中物流人才培养策略区域经济发展中物流人才培养策略区域经济发展中物流人才培养策略　　　想要物流人才的发展可以与区域发展的进程达成一致，就必须对物流人才培养策略进行体系上的建立，增加人才在物流学习过程中的实践能力。只有这样有针对性的培养策略，才能让物流人才的市场得到有效扩充，我国相关管理部门必须将物流运作市场作为区域发展经济的主要支柱，让物流行业的发展可以有效促进区域经济的增长。 　　一、区域经济发展中物流人才培养存在的问题 　　物流人才培养缺乏清晰的定位 　　高等院校物流专业的人才培养目标应当依据区域的特点与市场的需求来实施明确的定位。然而，大量高等院校的培养目标过于宽泛，对大学

2、生所需掌握的技能以及今后能够从事哪些物流岗位，未能加以认真研究论证。由于缺乏明确的培养目标与合理的市场定位，大量高校的物流专业教学计划与课程设置可谓是千篇一律，尤其是主干课程和当地区域经济发展的要求相互脱节无法更好地服务于区域经济发展。 　　物流人才培养的经费投入不足 　　高等院校物流专业的实务性十分强，不仅要求有技术含量较高的实验室设施，而且要对实践教学环节提出许多要求，需要面向广大企业，建立起更多的实训教学基地，这就肯定需要投入大量的高等教育经费。然而，许多高校要么成立不久，要么是把投资用在规模扩张上，导致无法在物流人才培养上投入更多的资金。 　　物流教学滞后于行业发展的现状 　　由于

3、近年来需求的多样化与市场的一体化，现代物流业进入到一个全新的发展階段之中。产业科技化、设备智能化、管理集成化给予现代物流业发展以更多的内涵，并且集中体现于物流管理现代化上，让物流产业成为了一个全新的技术标准化、资源合理化与加工效率化的系统。与之相比较，相对传统而且处于发展之中的物流教育体系远远无法跟上时代发展的步伐。尽管一部分高校结合区域经济发展的实际，在课程设置等方面开展了一些二、区域经济发展中物流人才培养的策略选择 　　物流人才的培养结构不尽合理从区域经济发展中物流业对于人才的需求来看，物流业中的仓储人才、运输配送人才、国际货代人才等管理岗位均需要不一样的知识技能。企业不但需要综合素质

4、比较高的高层次物流管理人才，而且更加需要基层物流管理人才以及大量操作型物流管理人才。就当前我国物流业人才的培养状况来看，物流业内部各个细分专业的布局相对于目前人才需求的对应性还不够强，结构依然不尽合理，尚未形成一个合理的物流人才培养机制。 　　二、区域经济发展中物流人才培养的策略选择 　　制定符合区域经济发展状况的人才培养方案 　　想要让物流专业中的人才得到科学模式的培养，振兴区域经济发展，就必须根据当地经济发展的主要模式来对物流人才的运作方向进行定位。例如，当地经济的主要支柱产业是仓储管理，那么在对物流人才进行培养计划实施时就应该注重配送业上的基础设施建立。依此带动当地区域经济的发展，如

5、果高等院校所在地的区域制造业比较发达，此时就可以让物流运输专业的学生积极学习流通加工业上的功能。 　　在人才培养计划中，只有将科技战略落实在教育培训的内容中，才能让人才的优势在区域经济发展过程中全面发挥，技术培训人员在对物流人才的培养方案进行制定时，应该根据区域经济发展的特点制定出有针对性的培养方案，将交通运输业的规划模式进行全方位的了解，通过科学的布防，让人才的技能掌握可以更加具体。 　　依据区域经济与企业岗位需求设立动态性课程体系 　　人才培养计划的实施工作人员需要对物流专业的相关课程设置进行了解，同时对区域发展的物流岗位以及工作流程进行信息上的调查，从而明确行业与经济发展之间的关系，

6、这样就可以有针对性的选择物流配送行业中的优秀供应商，了解物流行业在岗位设置和要求上的相关信息。同时也要安排专业技术人员深入到企业的生产一线上开展调研工作，对企业经营发展的模式进行信息上的了解，因为不同的物流企业在经营模式上会存在很大差异，人才培养计划必须根据这些物流企业的发展模式，制定出有针对性的培养计划，只有将市场上的需求信息进行第一手掌握，才能让课程上的安排得到科学化处理。在对培训技术内容进行实施时，要根据物流行业的发展模式来做出定位，让技术人员可以学成以后就立刻进入到企业中接受锻炼，这样无缝对接的模式，可以让企业减少对人才二次培养上的资金与技术投入，让物流运输人员的技术优势得到最大限

7、度的发挥。 　　合理配置物流人才的培养结构 　　为了健全完善我国物流人才培养的学历以及专业结构，应当依据产业发展之客观要求和企业用人的实际需求，注意到不同高等院校在人才培养目标中所具有的差异性。与此同时，应当不断加大力度培养各类级物流人才；对于高层次物流管理人才的培养，应当注重于少而精，倡导校企联合培养以及学科交叉，这样就能充分提升物流人才的知识面宽度以及知识实际应用能力，从而提升高素质物流人才培养层次与结构之合理性。