ca6140拨叉(831005)

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1、辽宁工程技术大学课程设计23辽宁工程技术大学课程设计题目：设计CA6140拨叉（831005）零件的加工工艺规程及铣宽为80+0。03mm槽的专用夹具设计班　　级：　机械工程及自动化姓　　名：　xxx指导教师：　xxx完成日期：　2010辽宁工程技术大学课程设计23课程设计任务书一、设计题目CA6140拨叉831005加工工艺设计及加工铣宽为80+0。03mm槽的夹具设计。二、原始资料(1)被加工零件的零件图1张(2)生产类型:大批生产三、上交材料(1)绘制零件图1张(2)毛坯图1张(3)编制机械加工工艺过程

2、综合卡片　　　　1张(4)与所设计夹具对应那道工序的工序卡片1张(5)绘制夹具装配图1张(6)绘制夹具中图1张(7)课程设计说明书(5000～8000字)1份说明书主要包括以下内容（章节）①目录②摘要（中外文对照的，各占一页）③零件工艺性分析④机械加工工艺规程设计⑤指定工序的专用机床夹具设计⑥方案综合评价与结论⑦体会与展望⑧参考文献四、进度安排(参考)(1)熟悉零件,画零件图2天(2)选择工艺方案,确定工艺路线,填写工艺过程综合卡片5天(3)工艺装备设计(画夹具装配图及夹具体图)9天(4)编写说明书3天(5)

3、准备及答辩2天辽宁工程技术大学课程设计23五、指导教师评语成绩：指导教师　　　　　　　日　　期　　　　　　　成绩评定采用五级分制，即优秀、良好、中等、及格和不及格。优秀：设计方案合理并新颖，设计说明书及设计图纸规范、内容丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想；良好：设计方案合理，设计说明书及设计图纸比较规范、内容比较丰富。在设计过程中勤奋好学、有创新思想；中等：设计方案一般，设计说明书及设计图纸欠规范、内容一般。在设计过程中比较勤奋、创新思想不明显；及格：设计方案不完善，存在一些小错误，说明书及设计图纸欠规范

4、、内容一般。在设计过程中勤奋精神不够：不及格：设计方案有严重错误，设计说明书及设计图纸不规范、内容浅薄。在设计过程中勤奋好学精神不够。辽宁工程技术大学课程设计23摘　要本学期我设计的题目是CA6140车床（831005）拨叉的铣宽为80+0。03mm槽的夹具设计，其中包括零件图、毛坯图、夹具装配图和夹具中一个零件图各一张，机械加工工艺过程卡片和与工序卡片各一张还有课程设计说明书的编写。首先我们要熟悉零件和了解其作用，它位于车床变速机构中，主要起换档作用。然后，根据零件的性质和零件图上各端面的粗糙度确定毛坯的尺

5、寸和机械加工余量。最后拟定拨叉的工艺路线图，制定该工件的夹紧方案，画出夹具装配图，最后编写课程设计说明书。通过这次课程设计，我能够了解并认识一般机器零件的生产工艺过程，巩固和加深已学过的专业基础课和专业课的知识，理论联系实际，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后的工作打下一个良好的基础，并且为后续课程的学习打好基础。辽宁工程技术大学课程设计23目录一、零件工艺性分析11.1、零件的作用11.2、零件的工艺分析1二、机械加工工艺规程设计22.1、确定毛坯的制造形成22.2、基准的选择22.2.1粗基准的

6、选择22.2.2精基准的选择22.3、制定工艺路线22.3.1工艺路线方案一32.3.2工艺路线方案二3三、机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定43.1、毛坯余量及尺寸的确定43.2、确定工序4四、夹具的设计124.1、提出问题124.2、设计思想134.3、夹具设计13辽宁工程技术大学课程设计234.3.1定位分析144.3.2切削力、夹紧力、切屑用量和切屑速度的计算144.3.3夹具操作说明15五.体会与展望15六．参考文献16辽宁工程技术大学课程设计23一、零件工艺性分析1.1、零件的作用题目给定的零

7、件是CA6140拨叉，它位于车床变速机构中，主要起换档，使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。宽度为18+0.0120mm的槽尺寸精度要求很高，因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时，滑移齿轮得不到很高的位置精度。所以，宽度为18+0.0120辽宁工程技术大学课程设计23mm的槽和滑移齿轮的配合精度要求很高。1.2、零件的工艺分析该拨叉的全部技术要求列如下表:项目公差等级偏差（mm）粗糙度定位基准Ø25的六齿方花键孔IT7+0.02301.6花键孔中心线Ø22的花键底孔IT12+0.20

8、06.3花键孔中心线两端的2*150倒角6.3花键孔中心线尺寸8的槽IT9+0.0301.6花键孔中心线尺寸18的槽IT6+0.01203.2花键孔中心线Ø6的花键槽宽IT6+0.06-0.033.2花键孔中心线二、机械加工工艺规程设计2.1、确定毛坯的制造形成  因为零件材料HT200，考虑到此零件的工作过程中同时有变载荷和冲击性载荷，因此选用锻件毛坯，因为锻件的强度和冲击韧度较高，以使金属纤维尽