论新媒体时代的技术传播学教学目标

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1、论新媒体时代的技术传播学教学目标导读：就爱阅读网友为您分享以下“论新媒体时代的技术传播学教学目标”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!论新媒体时代的技术传播学教学目标——以中国科技大学《技术传播学概论》为例徐奇智（中国科学技术大学，安徽省合肥市230026）摘要：新媒体时代为技术传播学的实践提出新的挑战，也要求技术传播学的教学能够匹配市场的需求。在新媒体时代，技术传播学的课程不仅应当达到传统的培养学生专业写作能力、说服能力和理解受众能力的目标，还应当让学生具备使用新媒体技术的能力和提高作品可用性的能力。除此之外，各个开设技术传播学课程的院校可以根

2、据自己院校的特色有针对性的培养学生的一些特殊能力。以中国科技大学传播学专业的《技术传播学概论》为例，学生还需要具备一定的计算机开发能力、实际场景的应用能力以及面向大众的科学普及能力。13关键词：技术传播；教学；新媒体时代；TheTeachingPracticeofTechnicalCommunicationinNewMediaEra——TakingIntroductiontoTechnicalCommunicationinUSTCasanExampleQizhiXu(UniversityofScienceandTechnologyofChina,HefeiAnhui

3、,230026,China)Abstract:Thepracticeoftechnicalcommunicationisfacingthechallengefromnewmediaera,andthusweshouldadjusttheteachingtaskoftechnicalcommunicationcourse.Besidesthetraditionaltasksofdevelopingstudents’abilitytowritetechnicalarticles,topersuadeandtounderstandtheaudience,weexpande

4、dthetaskstomakestudentsabletousenewmediatechniquesandtoimprovetheusabilityoftheiroutputs.Wealsoencourageuniversitiestoaddsomefeaturedtaskstotheirtechnicalcommunicationcourse.TakingUSTC’sIntroductiontoTechnicalCommunicationcourseforcommunication-majoredstudentsasanexample,weencouragestu

5、dentstofostersomecomputerskills,appliedskillsinrealsituationsandskillstopopularizesciencetomassaudience.Keywords:technicalcommunication,teaching,newmediaera自1967年CBS技术研究所所长P.Goldmark率先提出新媒体（newmedia）概念后，与传统媒体（报13刊、广播、电视）相对应的基于数字技术的新媒体发展迅猛。随着互联网技术和移动互联网技术的迅速发13展，我们现在进入的全民新媒体时代，传统的技术传播学实

6、践也进入了新的时代。在新媒体时代层出不穷1的新产品、新市场、新用户、新传播手段，对于技术传播学的教学也提出了很高的挑战。11什么是技术传播？本文所指的技术传播在英文中是TechnicalCommunication。该词翻译到国内时有不同的译法，有“技[1]术传播”和“专业传播”，有“专业交际”，也有“技术性传播”。全球最大的技术传播学专业组织美国技术传播学会（SocietyforTechnicalCommunication）为技术传播下了一个非常宽泛的定义，认为只[2]要满足下面一条或数条特征的传播形式都是技术传播领域：l交流有关技术或专业的话题，如计算机应用、医疗

7、手术或者环境立法；l使用技术来进行传播，如网页技术、帮助文件或社交媒体网站；l提供操作指导，不论任务是否技术性的，甚至不论是否采取技术手段进行传播。笔者认为，本文中所指的技术传播（TechnicalCommunication）是通过写作、演讲等各种媒介手段传播“专业”信息（不光是科学与技术）的过程，而技术传播学主要是研究这个过程中的传播手段、渠道、受众及效果的一门学科。在技术传播的过程中，对于受众来说，这些信息必须是“有用”的，即受众在做[3]出某项决定或采取或不采取某项行动时可以以之作为参考。也因为这一特点，技术传播实际上是一门关于如何说服的学科。Techni