全日托早教教案3个月

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1、3个月1、目的要求：2、教学内容：3、教学方式：课程名称课题授课学时（分钟）学时教学目的123教 学 过 程1（分钟）2（分钟）3（分钟）4（分钟）⑴⑵⑶⑷⑸重点难点思考题1重点：⑴、⑵、⑶2难点：3思考题：参考文献60天时生理指标正常均值：体重：5.74～6.16千克；身高：59.2～60.4厘米；头围：38.9～39.7厘米；胸围：38.9～39.8厘米；前囟：2厘米*2厘米。动作发育：3个月的孩子，头能够随自己的意愿转来转去，转动180度，眼睛随着头的转动能左顾右盼，大人扶着孩子的腋下和臀部时，孩子能够坐着。让孩子趴在床上时，他的头已经可以稳稳当当的抬起，下颌和

2、肩部可以离开桌面，前半身可以由两臂支撑起。当他独自躺在床上时，会把双手放在眼前观看和玩耍。扶着腋下把孩子立起来，他就会举起一条腿迈一步，再举起另一条腿迈一步。这是一种原始反射。到6个月时，他的下肢才能支撑他的全身。语言发育：3个月的孩子在语言上有了一定的发展，逗他时会非常高兴并发出欢乐的笑声，当看到妈妈时，脸上会露出甜蜜的微笑，嘴里还会不断的发出喉呀的学语声。感觉发育：3个月的宝宝视觉有了发展，开始时颜色的玩具很快能产生反应，对其它颜色应要慢一些，认识奶瓶了，在听觉上发展较快，它总有一定的判别方向的能力，听到的声音后，头能顺着响声转动180度。这一阶段的宝宝见人就笑，

3、笑的次数与日俱增，由于还未会怕生，所以如果有意识地让宝宝认识更多的人，可以缩小以后怕生的范围。宝宝的听觉、嗅觉、视觉能力逐渐增强，妈妈昼夜不停地照料宝宝，成为宝宝最亲近的人，宝宝慢慢地能够认识妈妈，这是认人和认物的第一步，可喜可贺，妈妈付出的辛苦有了回报。宝宝运动能力也有了提高，不仅是头部肌肉，就连躯干的肌肉也加强了，在宝宝穿得少的时候，可以帮助宝宝学会90度的侧身，为以后180度的翻身做准备。宝宝手的活动越来越多，经常把手放到嘴里吮吸，成为一件愉快的事情，此时宝宝具备了初步手眼协调能力。游戏时宝宝会选择某一肢体自己来操纵响铃，这种游戏既能加强宝宝协调能力，同时也让宝

4、宝觉得很有趣。60天时生理指标正常均值：体重：5.74～6.16千克；身高：59.2～60.4厘米；头围：38.9～39.7厘米；胸围：38.9～39.8厘米；前囟：2厘米*2厘米。3个月宝宝的标准发育：1、竖起来抱，脖子不摇摆。2、俯卧抱起来的瞬间会抬头；3、手指放在嘴里吸允；4、很快地握住拨浪鼓；5、用目光追视旁边的人；6、出生笑；7、喂奶时能抓住奶瓶。3个月一、智能发育特征：3个月龄的婴儿开始有了有目的的行动，这是主管意志的大脑开始发达起来的缘故，而与次相反，新生儿时期特有的反射活动逐渐消失。头竖直时间延长，有时能转头向四周张望。俯卧时头能抬起来，两只手腕能支撑

5、上肢，有的可以做到挺胸抬头，躺着时能从仰卧位自动翻转到侧卧位。醒来时挥动小手，接着能长时间吸吮自己的手，有时还能悄悄地看自己的手指，双手可接触在一起。看到物体手臂舞动，企图触摸玩具，手握玩具时，可放进口内“探索”。耳目更加灵敏，逗弄他知道笑，有时会“啊！喔！”喃喃细语，好似与爸爸妈妈“谈话”。知道喜欢或不喜欢了。饥饿和疼痛时，大声啼哭，饱足和舒适时，则手舞足蹈，尽情撒欢。二、运动：学抬头和翻身。婴儿运动能力的发展是心理发展的重要准备，因为，神经—肌肉运动向脑提供的刺激作用是智力发展的源泉。运动发展是有规律的，其顺序是从上向下发展。先学会抬头和翻身。抬头的动作发展有连续

6、性，即某一技能的简单扩展。如新生儿俯卧时，只会偶尔抬一下头，逐渐发展抬头到45度。3个月时抬头常常达到90度，而且会用手腕支撑起前胸，使头和前胸一起抬起来。运动发展也有阶段性，3个月开始，逐渐发展翻身动作，翻身和抬头之间是不同的行为模式，这就是阶段性。这个阶段翻身动作只能从仰卧到侧卧。动作发展的快慢，不同孩子之间有差别，但通过练习，可以明显促进其发展。仰卧抬胸。婴儿的运动发育是连续性的，在他（她）能够俯卧抬头45度后，他（她）的颈部肌肉力量逐渐增强，双臂的力量也在增强，很快的他（她）可在俯卧时将头高高抬起，与床面呈90度角，头保持稳定。继而他（她）的前臂不仅能够支撑头

7、部，而且能够支撑着将肩部、胸部均抬起，头部稳定并自如地向两侧转动，此时家长可用玩具在不同的地方逗引他（她）去转头寻找。翻身（仰—侧）。3个月前小儿主要是仰卧着，但已经开始有了一些全声肌肉的活动。注意一定不要给婴儿捆成像一个蜡烛包，以免限制了婴儿的活动，要在适当的保暖的情况下使婴儿能够自由活动。在仰卧位时家长可分别在两侧用婴儿感兴趣的玩具逗引他（她），训练婴儿从仰卧位翻至侧卧位。每次可训练数分钟，每日训练数次。三、认知：视线转移。随着宝宝的渐渐长大，他（她）的眼睛会越来越明亮，他可以一下子就注视到前面的玩具，并能灵敏的追随。此时可用两个玩具（或两人）来