教材全解2017苏版九年级语文下册第一单元检测题检测题含答案解析

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1、九年级语文（下）（江苏教育版）第一单元学会读书（七）比较与辨微检测题（90分钟100分）第一部分（共26分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）尊翰到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰问，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人páo代，以应殿下之召。凡鄙人对此案所具意见，此君已深悉无遗；其学问才识，虽穷极赞辞，亦不足道其万一，务希勿以其年少而忽之，盖如此少年老成之士，实鄙人生平所仅见也。倘蒙延纳，必能不辱使命。敬祈钧cái。2.找出下列词语中的错别字并改正。（4分）祝祝而谈忍气吞声胸有城竹异口同声气喘吁吁衷兵必胜借花献佛翻来复

2、去错别字改正字3.下列句子中加点词解释有误的一项是（）（2分）A.不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。礼贤下士：指地位高的人降低自己的身份，敬重和结交有才有德的人。B.并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。才疏学浅：才能低，学识浅。C.鄙人是上海市的父母官，本市的市长。父母官：父母是做官的。D.我虽不在古城之内，也请你们纵横一下，得先声夺人，让编辑眼前“忽”的一亮，好像在一大堆土豆里突然见到一个苹果。先声夺人：先造成声势以压倒对方，也比喻做事抢先一步。4.下列句子中，语序排列正确的一项是（）（2分）一般来说，剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮和结

3、局四个部分。开端“开”得好，就能逐步展开矛盾，吸引观众。戏剧冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展变化的过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。开端起着介绍人物关系和揭示矛盾冲突的作用。A.B.C.D.5.世界文学宝库中有许多著名的吝啬鬼形象，《威尼斯商人》中的夏洛克便是其中的一个。你还知道哪些吝啬鬼的形象？请举出一个，并用简练的语言概括其性格特点及表现。（6分）作品名称：吝啬鬼名字：人物性格特点及表现：6.在2015年的全国两会上，李克强总理在《政府工作报告》中再次提出“倡导全民阅读”。这意味着，中国开始从政府层面，从国家战略高度推动全民阅读。在今年的“4·23世界阅读日”到来之际，

4、某班级开展了一次“倡导全民阅读，建设书香中国”活动。请按照要求回答下列各题。（4分）【材料一】在一切都迅猛变化的中国，有一项统计数字20年来却几乎没变，那就是人均图书消费量。1990年，我国人均图书消费量（扣除教材、教辅）为5.2册，2009年这一数字为5.6册，2012年回落到5.04册。【材料二】亚马逊发布的一份网民阅读习惯报告也显示，随着电子阅读器的日趋流行以及智能手机、平板电脑的普及，电子阅读已经融入了越来越多人的生活中。电子载体的出现对于传统的纸介书产生了冲击。【材料三】阅读尚未成为中国人基本的生活内容。不少人聚餐、出游可以不打折扣，但是读书总是借口“有空的时候再读”。一

5、些白领和大学生认为，生活节奏快、工作压力大、空闲时间有限是导致阅读量减少的重要原因。【材料四】系列调查还普遍显示，“没有读书习惯或不喜欢读书”“因看电视而没有时间读书”“文化水平有限，读书有困难”“找不到感兴趣的书”以及“不知道该读什么”都成为国民不读书的理由。【材料五】到2013年末，全国共有公共图书馆3073个。也就是说，平均每44.28万人才拥有一所公共图书馆，虽然近年来图书馆建设持续升温，出现了一批堪称城市标志性建筑的图书馆，但一到人均统计，同样显得严重不足。（1）以上是同学们为“中国人，你为什么不读书”主题辩论会搜集的一组材料，其中不能解释目前中国人阅读量低的原因的两则材

6、料是________和_________。（2分）（2）下面是同学们为倡导全民读书而写的倡议书中的一段话，请仿照画线句子续写一个句子。（2分）书籍本身不可能改变世界，但是读书可以改变人生，人可以改变世界。读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的素质，关系到一个国家的兴旺发达，一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；___________________________________；___________________________。7.默写古诗文名句。（4分）（1）采菊东篱下，。山气

7、日夕佳，。（陶渊明《饮酒》）（2），丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）（3）李白《行路难》一诗中表现诗人远大的政治抱负和强烈的自信心的两句诗为：，。第二部分（共34分）（一）阅读下列语段，回答后面的问题。（10分）夏洛克　我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我