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时间:2018-07-30
《苏教版语文七上对联六副表格式教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课 题对联六副课 型新授主备人 审核人 建议课时1教学方法 课程标准要 求 收集材料了解关于对联的一些常识,反复朗读,熟读成诵,理解每副对联的含义。 学习三维目标知识与能力: 掌握生字词,积累词汇,了解关于对联的一些常识,学会创作对联。过程与方法: 熟读、背诵,在老师引导下了解对联的含义以及对联再现的历史场景,以及所表达的思想感情。情感与价值观: 了解岳飞、林则徐、方志敏的英雄事迹,以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”高尚情操,培养爱国主义道德情操。学习重点 重点词句的把握以及对全部对联含义的理解。学习难点 对对联中所体现出来的思想感情的
2、把握。学习材料 课堂结构师生学习过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、板书课题,导入新课1、教师导课:同学们有没有看过一部电视剧叫做《九岁县太爷》的?上面的小主人公是怎样当上状元的呀?是对对子,对子就是对联(老师补充讲解关于对联的知识)那同学们还记得上面哪些对联?好,今天我们就来学习《对联六副》通过课下预习,收集资料,拓宽学生视野,丰富知识,对汉文化中的对联文化有个初步的了解,并产生兴趣。 二、全文熟读成诵学生自读课文,查字典,解决生字词,再次熟读课文,老师领读,让学生把握朗读节奏熟读课文,在读的基础上初步领会课文意思。 三、讲解 课文重点点拨1、湖南岳阳楼对联,结合课文注释了解
3、上联概写自然景观的句子含义,重点把握下联的意义。结合《岳阳楼记》中千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”辅助讲解,重点把握对联中所体现的爱国情怀。2、杭州岳墓对联:请同学简单复述岳飞的英雄故事,再让了解岳墓的同学谈一下岳墓的情况,结合注释把握对联含义。3、结合注释把握林则徐书两广总督府对联含义,了解其中所表现的崇高品格。4、山海关孟姜女庙联:重点读准字音,从而便能理解对联含义,教师讲解对联所表现的主题。5、集句联是常见春联,表现人们的良好祝愿并有吉祥之意。6、结合方志敏同志的英勇事迹讲解课文,重点把握其中体现的革命情怀和高尚情操。熟练掌握对联的含义及所表达出的思想感情。一副对联
4、一个故事,可引导学生自己讲述,老师补充说明,培养学生的爱国情怀和高尚的道德情操。四、对联知识讲解1、请同学们通过这六篇对联归纳总结对联在语言形式方面的特点。2、教师补充讲解。 板书设计对联六副 万家忧乐到心头 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 cháozhāozhāocháozhāocháozhāo 海水朝,朝 朝 朝,朝 朝 朝 落 chǎngchángchángzhǎngchángzhǎngcháng浮云长,长 长 长,长 长 长 消 作业与评价1、听写生字词2、背诵默写3、搜集对联4、自创对联熟练掌握课文中六副对联,积累了语言文字知识;搜集
5、、创作对联,加强了学生自主学习能力,并在搜集过程中培养了学生了解、发掘中国文化的兴趣,提高了文学修养。 教、学反思 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题:《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人:2018年3月23日(第3周)内容随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂
6、教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源8在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问
7、题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学
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