苏教版语文七上对联六副表格式教案

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1、课   题对联六副课   型新授主备人 审核人 建议课时1教学方法 课程标准要   求    收集材料了解关于对联的一些常识，反复朗读，熟读成诵，理解每副对联的含义。 学习三维目标知识与能力：   掌握生字词，积累词汇，了解关于对联的一些常识，学会创作对联。过程与方法：   熟读、背诵，在老师引导下了解对联的含义以及对联再现的历史场景，以及所表达的思想感情。情感与价值观：   了解岳飞、林则徐、方志敏的英雄事迹，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”高尚情操，培养爱国主义道德情操。学习重点    重点词句的把握

2、以及对全部对联含义的理解。学习难点    对对联中所体现出来的思想感情的把握。学习材料 课堂结构师生学习过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、板书课题，导入新课1、教师导课：同学们有没有看过一部电视剧叫做《九岁县太爷》的？上面的小主人公是怎样当上状元的呀？是对对子，对子就是对联（老师补充讲解关于对联的知识）那同学们还记得上面哪些对联？好，今天我们就来学习《对联六副》通过课下预习，收集资料，拓宽学生视野，丰富知识，对汉文化中的对联文化有个初步的了解，并产生兴趣。 二、全文熟读成诵学生自读课文，查字典，解决生字词

3、，再次熟读课文，老师领读，让学生把握朗读节奏熟读课文，在读的基础上初步领会课文意思。 三、讲解 课文重点点拨1、湖南岳阳楼对联，结合课文注释了解上联概写自然景观的句子含义，重点把握下联的意义。结合《岳阳楼记》中千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”辅助讲解，重点把握对联中所体现的爱国情怀。2、杭州岳墓对联：请同学简单复述岳飞的英雄故事，再让了解岳墓的同学谈一下岳墓的情况，结合注释把握对联含义。3、结合注释把握林则徐书两广总督府对联含义，了解其中所表现的崇高品格。4、山海关孟姜女庙联：重点读准字音，从而便能理

4、解对联含义，教师讲解对联所表现的主题。5、集句联是常见春联，表现人们的良好祝愿并有吉祥之意。6、结合方志敏同志的英勇事迹讲解课文，重点把握其中体现的革命情怀和高尚情操。熟练掌握对联的含义及所表达出的思想感情。一副对联一个故事，可引导学生自己讲述，老师补充说明，培养学生的爱国情怀和高尚的道德情操。四、对联知识讲解1、请同学们通过这六篇对联归纳总结对联在语言形式方面的特点。2、教师补充讲解。  板书设计对联六副       万家忧乐到心头 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐     cháozhāozhāocháozh

5、āocháozhāo 海水朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落    chǎngchángchángzhǎngchángzhǎngcháng浮云长，长   长  长，长  长  长 消 作业与评价1、听写生字词2、背诵默写3、搜集对联4、自创对联熟练掌握课文中六副对联，积累了语言文字知识；搜集、创作对联，加强了学生自主学习能力，并在搜集过程中培养了学生了解、发掘中国文化的兴趣，提高了文学修养。 教、学反思