苏教版语文七上对联六副表格式

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1、课   题对联六副课   型新授主备人 审核人 建议课时1教学方法 课程标准要   求    收集材料了解关于对联的一些常识，反复朗读，熟读成诵，理解每副对联的含义。 学习三维目标知识与能力：   掌握生字词，积累词汇，了解关于对联的一些常识，学会创作对联。过程与方法：   熟读、背诵，在老师引导下了解对联的含义以及对联再现的历史场景，以及所表达的思想感情。情感与价值观：   了解岳飞、林则徐、方志敏的英雄事迹，以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”高尚情操，培养爱国主义道德情操。学习重点    重点词句的把握以及对全部对联含义的理解。学习难点    对对联中所体现出来的思想

2、感情的把握。学习材料 课堂结构师生学习过程教、学有感教师、学生行为教材目标一、板书课题，导入新课1、教师导课：同学们有没有看过一部电视剧叫做《九岁县太爷》的？上面的小主人公是怎样当上状元的呀？是对对子，对子就是对联（老师补充讲解关于对联的知识）那同学们还记得上面哪些对联？好，今天我们就来学习《对联六副》通过课下预习，收集资料，拓宽学生视野，丰富知识，对汉文化中的对联文化有个初步的了解，并产生兴趣。 二、全文熟读成诵学生自读课文，查字典，解决生字词，再次熟读课文，老师领读，让学生把握朗读节奏熟读课文，在读的基础上初步领会课文意思。 三、讲解课文重点点拨1、湖南岳阳楼对联，结合课

3、文注释了解上联概写自然景观的句子含义，重点把握下联的意义。结合《岳阳楼记》中千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”辅助讲解，重点把握对联中所体现的爱国情怀。2、杭州岳墓对联：请同学简单复述岳飞的英雄故事，再让了解岳墓的同学谈一下岳墓的情况，结合注释把握对联含义。3、结合注释把握林则徐书两广总督府对联含义，了解其中所表现的崇高品格。4、山海关孟姜女庙联：重点读准字音，从而便能理解对联含义，教师讲解对联所表现的主题。5、集句联是常见春联，表现人们的良好祝愿并有吉祥之意。6、结合方志敏同志的英勇事迹讲解课文，重点把握其中体现的革命情怀和高尚情操。熟练掌握对联的含义及所表达出的思

4、想感情。一副对联一个故事，可引导学生自己讲述，老师补充说明，培养学生的爱国情怀和高尚的道德情操。 四、对联知识讲解1、请同学们通过这六篇对联归纳总结对联在语言形式方面的特点。2、教师补充讲解。  板书设计对联六副       万家忧乐到心头 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐     cháozhāozhāocháozhāocháozhāo 海水朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落    chǎngchángchángzhǎngchángzhǎngcháng浮云长，长   长  长，长  长  长 消 作业与评价1、听写生字词2、背诵默写3、搜集对联4、自创对联熟练掌握课文中六副对联，

5、积累了语言文字知识；搜集、创作对联，加强了学生自主学习能力，并在搜集过程中培养了学生了解、发掘中国文化的兴趣，提高了文学修养。 教、学    反思    XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育

6、教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，

7、关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学