初中田径拓展性课程方案

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1、初中田径拓展性课程方案 　　初中田径拓展性课程方案：紫湖中学拓展型课程实施方案 紫湖中学拓展型课程实施方案 一、课程理念 　　拓展型课程是实施“以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点”的素质教育的重要载体之一。作为新课程开发及创设的方向，旨在培养和发展学生的兴趣爱好，注重学生个性发展的差异性，充分满足每一位学生发展的需要，培养学生的主体意识、完善学生的认知结构、改善学生学习方式，陶冶学生情操，开发学生的潜能，促进告学生个性与社会化的和姓谐发展，为学生提供可袒持续、多元化的发展空雇间。 二、课程目标 总目李标 　　1、知识与技

2、能触目标：拓展学生的知识乳领域，培养学生的空间者想象能力、动手能力、赠审美能力，培养学生创央新精神和实践能力。 　史　2、过程与方法目标羡：自主能动地选择适合惩自身发展的课程，通过乒学习的经历、经验和体炼验，初步形成问题意识紧，形成自身的兴趣爱好嚏或特长，并使其得到进孵一步的拓展和深化。 　课　3、情感态度与价值育目标：提高学生的思想谈品德修养和审美能力，惑陶冶情操，培养学生良嘱好的兴趣爱好，并初步披形成关注社会的责任意宝识，形成健康的个性特州长和良好的个性品质。鼠 阶段目标 第一阶段： 　仪　1、喜欢观察日常生擦活中的事物、

3、现象，多末问几个为什么，同学之精间能愉快地进行活动。衬 　　2、通过学习，有蛰助于培养学生想象力与茨创造力。 　　3、通过摊学习，培养发现问题、氦提出问题的能力，形成禄初步的问题意识。 　　堰4、会与同学合作，共回同参与活动，并养成热盈爱学校、热爱生活、热盒爱自然的良好生活态度等。 第二阶段目标： 　　谗1、通过学习，能多注咒意和关心身边的事，关究心自己生长的环境，培梅养学生热爱家乡的情感厚，初步形成关注社会的吨责任意识，激发学生形身成良好的世界观。 　　衅2、能带着问题与同学酵友好合作，共同参与活剧动，尝试自己解决问题隘。

4、　　3、对自然、社溃会现象有强烈的好奇心免，凡事能认真思考，既涌敢于大胆想象，又能认炕真地实践、探究，在实恿践过程中不断成长。。板 　　4、提高参与学校阅、家庭、社会生活并主剑动进行思考的兴趣和意加识。 　　5、对事物仔胡细观察，并能发现问题絮，提出问题，能将获取斟信息进行分类整理，提驮高信息素养。 第三阶段晕目标： 　　1、对生活筛中不少现象感兴趣，敢脾于想象、探索，不怕困泅难与挫折，不轻易放弃队探究。 　　2、能进行誉初步反思与自我评价，讨正确认识自己，学会与帚他人友好合作，养成良杏好的自我保护意识。 　芳　3、初步形成关

5、注社粘会进步的意识，懂得社贞会发展人人有责任的基贡本道理。 　　4、能通呵过对事物的某些方面进粉行观察，并对观察事物屹及过程产生较为浓厚的魄兴 趣，养成求真、求实昂、尊重科学的态度。 三巢、课程内容 课程设置原唉则： 1、自主性原则 　拦　学生是主人翁，因此医，拓展型课程的开展，筑必须要强调学生的自主猪参与、主动探究。当然丈，学生是发展中的人，懈他们还不成熟，这就需弱要教师悉心指导和具体祟帮助。只有做到自主与陶辅导相结合，辅导通过忧自主，辅导为了自主，卉队员的自主精神和能力茫才能逐步得到培养。 2那、实践性原则 　　实践定是拓

6、展型课程的基本途曹径和方法，而且在实践底过程中必须伴随学生的扒探究活动。即通过参观援、访问、考察、调查、峻劳动实践、服务等实践铸手段，进行拓展性学习肢，从而比较深入地了解鱼乡土文化、民族精神等炭，陶冶自己的情操，提赵升自己的品格。 3、时值代性原则 　　课程教学北方法和内容符合时代发递展的需要，利用最新教闸育学、教育心理学及国列内外最先进的教育教学彦研究成果，课程内容的热编制主动适应社会的需淫要，根据现代科学及学氮科发展的新变化，不断贼对教学内容进行调整，套并不断加强与信息技术它在课堂教学中的应用。胁 4、创新性原则 　　我刑

7、们要学会对已有经验的盈学习继承。但我们更提馁倡学生在某些方面，特幸别是在学习、活动的方扭式方法、内容的拓展上蜘有一定的创新，要特别尔重视对教师、学生的创耘造性思维流畅度、变通酣度、独创度的思维训练婶，提高创新的能力和才耀干。在实践活动中，要硅重视创设条件，引导学信生从学习模仿开始，向且创新的台阶攀登。 5、顿综合性原则 　　在学习蜂过程中中，把知识和能闽力，过程和方法，情感苇、价值观、品格培养三股位一体，相互结合，使辩学生综合素质得到提高煞。 课程设置内容 　　我嘘校“以学生发展为本”乏的理念为指导，在拓展劣型课程的设置上力求

8、多驹样化，努力为学生提供铭丰富多彩的、有利于学哭生个性发展的，具有学这校特色的拓展型课程，屋以满足学生不同的学习堑需求。 1、自主拓展型瓮课程： 　　以小组形式佰设置课程。内容涉及学需科类、科技类、人文类熏、体艺类等方面。先由惺教研组长了解本教研组值开设拓展型课程的意向恍，再