影响俄语专业零起点学生学习策略运用的因素分析

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1、影响俄语专业零起点学生学习策略运用的因素分析摘要：在俄语学习过程中，学习策略的运用会受到各方面因素的影响。对于俄语专业零起点的学生来说，正确运用俄语学习策略会大大提高学习效率。文章从俄语学习者内部心理因素争外部环境因素两方面，对影响俄语专业零起点学生学习策略运用的主要因素进行了详细的分析与论述，为俄语教学及俄语学习提供了理论依据。关键词：俄语学习策略；零起点学生；影响因素中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1009-4156（2013）10-148-03一、学习者内部的心理因素在俄语学习中，智力因素和非智力因素都会参与

2、其中。李国辰指出：“双主观、双智观是俄语教学理论之本。”这里的“双主”指教师和学生均为主体；而“双智”则指教师与学生的智力活动和非智力活动。在论述二者相关性时，李国辰指出：“没有双智教学活动，双主体有名无实。”智力因素与非智力因素在俄语教学中的重要性由此可见。1.智力因素。学界关于智力的界说现今仍未达成共识。燕国材认为，智力是保证人们有效地进行认知活动的一系列稳定心理特点的有机结合。它由注意力、观察力、记忆力、想象力与思维力等五种基本心理因素组成。在认识客观世界时，人们的认识活动逐步形成一系列稳定的心理特点，他把这些特点统称为

3、智力因素。影响俄语专业零起点学生学习策略运用的因素分析摘要：在俄语学习过程中，学习策略的运用会受到各方面因素的影响。对于俄语专业零起点的学生来说，正确运用俄语学习策略会大大提高学习效率。文章从俄语学习者内部心理因素争外部环境因素两方面，对影响俄语专业零起点学生学习策略运用的主要因素进行了详细的分析与论述，为俄语教学及俄语学习提供了理论依据。关键词：俄语学习策略；零起点学生；影响因素中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1009-4156（2013）10-148-03一、学习者内部的心理因素在俄语学习中，智力因素和非智力因

4、素都会参与其中。李国辰指出：“双主观、双智观是俄语教学理论之本。”这里的“双主”指教师和学生均为主体；而“双智”则指教师与学生的智力活动和非智力活动。在论述二者相关性时，李国辰指出：“没有双智教学活动，双主体有名无实。”智力因素与非智力因素在俄语教学中的重要性由此可见。1.智力因素。学界关于智力的界说现今仍未达成共识。燕国材认为，智力是保证人们有效地进行认知活动的一系列稳定心理特点的有机结合。它由注意力、观察力、记忆力、想象力与思维力等五种基本心理因素组成。在认识客观世界时，人们的认识活动逐步形成一系列稳定的心理特点，他把这些

5、特点统称为智力因素。学习有广义和狭义之分，广义的学习是指动物和人类在生活中获得个体行为经验的过程；狭义的学习是指学生的学习，包括知识的获得、品德的形成和智能的发展。智力是有效学习的基础，而学习是发展智力必不可少的条件，因为智力是在先天的基础上通过后天的学习而形成的。智力因素对学习的影响是多方面的，如学习的深浅、速度、方式、态度、目的和反馈等。高凤兰指出：“智力因素是学好语言的一个基本的前提。”第一，注意力是心理活动对某事物的指向和集中，分为无意注意和有意注意。在俄语学习过程中，学习者必须克服注意的分散、分心。只有适当地保持注意

6、的稳定性，专心致志地学习，才能保证学习活动的有效进行。注意的范围直接影响到俄语阅读的速度。如果学习者注意的范围大，那么，他的阅读速度就快；反之，阅读速度就慢。而一定的知识经验又是扩大注意范围的重要条件。在俄语学习过程中，长期过度紧张会使学习者精疲力竭。学习者要善于控制并调节注意的紧张度，一张一弛，轻松愉快地学习。第二，观察力是在有目的、有计划、有思维参加的感知过程中逐渐形成的稳固的认识能力，它既是一种内在活动，又是一种外在行为。在俄语学习中，良好的观察力有助于更好地发展智力。培养学习者的观察能力对俄语教学具有重要意义，俄语教师

7、应该培养学习者按学习任务有计划、有步骤、科学地观察语言材料和直观教具。俄语教学要经常利用各种感官观察和感知俄语言语声音和书面文字符号。发展和培养学习者的观察能力，要求学习者积极主动地利用各种感官，观察、感知语言信息，这样才有利于掌握听、说、读、写的能力。在基础俄语教学中循序渐进地用口语上课，再配上生动的表情、手势等直观语言组织教学，可以使学习者在真实的俄语课堂教学情境中进行言语交际，是培养俄语思维的理想途径。在俄语起点教学中，看幻灯片，听同步录音，看图问答、对话，这种观察实物影像所表达的言语思维内容，理解更深刻，记忆更牢固，也

8、是培养学习者通过视听觉来感知话语、句子、词汇、音节等观察力，发展俄语辨音观察能力的最有效的方法。第三，记忆是过去经历过的事物在人头脑中的反映，是一切心理活动的基础。它由识记、保持、再认和再现等四个环节组成。记忆分为无意记忆和有意记忆两大类。在俄语教学和学习中，无论是语音、词汇