按比例分配的实际问题1

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1、按比例分配的实际问题（2）教学内容：P76-77/练习十四第5－9教学目标：1、使学生进一步掌握按比例分配应用题的特征及解题方法。2、提高学生应用知识解决实际问题的能力。3、激发学生学习数学的兴趣。教学重难点：会正确解决有关按比例分配的实际问题。教学准备：教学光盘教学过程：一、复习1、甲乙两数的比是3：5，总份数是（）份，甲数是甲乙两数和的（），乙数占甲乙两数和的（）。甲数比乙数多（），甲数比乙数多的占两数和的（）。2、一个分数的分子与分母之和是40，约分后分子与分母的比是3：5，这个分数是几分之几？3、说出图中部分量占总量的几分之几。药粉：水：一、综合练习：完成练

2、习十四第5－91、第5题：学生独立完成，指名口答。2、第6题：（1）同桌说一说，指名汇报。（2）你还能想到什么？3、第7题：（1）指名说说药液、药粉和水的关系。（2）思考：当药粉400克时，水的克数与400克有什么关系？当水400克时，药粉的克数与400克有什么关系？学生独立解答。4、第8题：（1）学生分析题意，找出三种材料的比。（2）学生独立完成求三种材料各需要多少吨？（3）学生思考：三种材料都有18吨，当黄沙用完时，水泥还剩多少吨？石子又增加了多少吨？考虑：黄沙作为单位“1”时，三者的关系。（当黄沙用完时，水泥用去黄沙的2/3，而石子用去黄沙吨数的5/3）1、第

3、9题：同桌讨论，再集体确定解题思路。（1）引导学生说说面积是24平方厘米的长方形，长和宽可能分别是多少？再根据“长和宽的比是3：2”确定长和宽的数值。（2）引导学生回忆长方形周长的知识，明确应该把长与宽的和，即周长的一半按照5：3进行分配，明确长宽和一定是8厘米。2、思考题：分成两部分的面积比是1：1是什么意思？同桌讨论怎么分？依据是什么？学生动手操作。分成两部分的面积比是1：2，怎么分？三、作业布置补充：客货两车从相距570千米的两地同时相对开出，已知客车每小时行50千米，货车与客车的速度比是9：10。两车开出后几小时相遇？回家作业：补充习题P57教学板书：按比例

4、分配的实际问题（2）