初中化学全套学案学案

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1、学案第一单元走进化学世界复习目标：一、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。（1）怎样检验二氧化碳？（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼出的气体低？（3）如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？二、药品的取用（1）如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没有说明用量一般取多少？（2）用细口瓶向试管中倾倒液体时应注意哪些问题？（3）量筒应该怎样正确读数？如果采用了俯视或仰视读数测量值与真实值的关系？如何准确量取一定体积的液体？（4）如何称取粉末状的药品或易潮解的固体？用天

2、平如何称量未知质量固体或定质量固体？砝码和游码应按什么样的顺序使用？如果药品和砝码的位置颠倒，且使用了游码，能否知道药品的实际质量？三、物质的加热（1）如何正确地点燃或熄灭酒精灯？洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何处理？它的火焰哪一部分温度最高？怎样证明这一点？（2）加热试管里的液体或固体时，分别应注意哪些问题？两者有何区别？（3）给药品加热时，发现试管炸裂，可能原因有哪些？四、药品和仪器的处理（1）玻璃仪器洗涤干净的标志是什么？如何放置？（2）实验后药品能否放回原瓶？课堂练习：1，下列变化中前者是

3、物理变化，后者是化学变化的是：A.牛奶变酸，蜡烛然烧B.瓷器破碎，水分蒸发C.干冰致冷，银器变黑D.矿石冶炼，空气液化2，下列实验数据合理的是：①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用PH试纸测得某溶液PH为3.52③用普通温度计测得某液体温度为25.62CO；④用10ml量筒量取6.6ml某溶液A.①②B.②③C.③④D.①④3,药品取用基本原则：（1）实验室取用药品要做到“三不”：不能；不要；不能。（2）取用药品注意节约：取用药品应严格按规定用量。若无说明，应取最少量，即液体取；固体只需

4、。（3）取用粉末状固体药品一般用或；块状用。4，物理变化和化学变化的区别是：。5，怎样正确操作取出某分园空气样品6，怎样取用密度较大固体药品或金属颗粒？第二单元我们周围的空气复习目标：一、空气的主要成分及作用空气中主要含有哪些气体？每种气体分别有哪些用途？二、实验探究空气中氧气的体积分数（1）燃烧匙中一般放什么物质？给物质的量有什么要求？目的是什么？（2）能否用木炭、硫磺代替红磷？为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷？为什么？如用木炭来做实验，又如何改进实验？（3）产生什么实验现象？得到什么结论？

5、实验原理是什么？（4）若测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能原因？三、大气污染物的来源和危害空气中的污染物主要有哪些？原因是什么？空气被污染后会造成什么危害？四、能从组成上区分纯净物和混合物纯净物和混合物有什么区别？例举几种常见的混合物？五、化学变化的基本特征物理变化与化学变化有什么区别？如何判断“硫在氧气中燃烧”属于化学变化？六、化合反应氧化物什么叫化合反应？化合反应有什么特点？例举几个化合反应？什么叫氧化物？学会识别氧化物七、探究S、Fe的燃烧有关问题（1）S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的

6、现象有什么不同？说明什么？（2）Fe燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么？集气瓶底部为什么要放些细纱？八、分解反应什么叫分解反应？分解反应有什么特点？例举几个分解反应？知道催化剂的重要作用催化剂在化学反应中能起到什么作用？如果要证明MnO2是某个反应的催化剂，需要做哪些实验？九、探究氧气的实验室制法（1）有三种方法制取氧气，原料分别是什么？反应原理分别是什么？三种方法的优缺点？（2）用KMnO4制取氧气的装置需要哪些仪器？如何检查该装置的气密性？（3）用KMnO4制取氧气时，绵花的作用？试

7、管口为什么略向下倾斜？什么时候开始收集？为什么？结束时，如何操作？为什么这样？十、探究碳和铁的燃烧（1）在空气和纯氧中的现象分别是什么？（2）为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。（3）铁丝为什么要盘成螺旋状？如未发现“火星四射”的现象，原因有哪些？分别应如何改进？（4）通过上述实验得出氧气的什么化学性质？十一、本单元的反应符号表达式（1）碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反应符号表达式？（2）实验室制取氧气的三个化学方程式？课堂练习：1，用红磷的燃烧来检验空气中氧气含量的实验中水面往往上升不到1/5处

8、的原因有：①②③。1，对有关实验现象描述正确的是：A.碳在氧气中燃烧放出白烟B.干冰在空气中升华周围出现白雾C.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰3，工业上采用分离液空气的方法制氧气，此方法是变化。2，过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:(1)分液漏斗中应放入的物质是_________,锥形瓶中应放入的物质是_____.(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式___________