《中国古代史（一）》课程说明书

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1、《中国古代史（一）》课程说明书一、主讲教师信息姓名翟桂金性别男学历硕士职称讲师研究方向中国古代经济史、魏晋隋唐史工作单位历史文化学院讲授课程中国古代史联系电话电子信箱Zhaiguijin＠126.com二、课程信息课程名称中文中国古代史（一）先修课程英文HistoryofAncientChina课程性质专业基础课学时/学分80/4授课范围历史学专业2017级2班3班授课时间和地点星期一1-2节、星期四1-2节、星期五1-2节（单周）；A-402教室人数限制87课程简介“中国古代史”课是聊城大学校级精品课程，是大学历史系本科学生课程体系中的最主要的基础课程之

2、一，安排在第一学年讲授。《中国古代史》作为本科生必修课程，在课程设置体系中占有重要位置，为学生今后的科研和教学打下扎实基础。本课程始终能够保持良好的教学水准，跟踪学术前沿，将研究成果融入教学实践，并形成了教学与科研密切结合、教学实践与学术研究相辅相成的优良传统，为学生能力的提升和学习深造打下基础。三、教学资源指定教材赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》参考文献[1]朱绍侯、张海鹏、齐涛主编：《中国古代史》，福建人民出版社，2008年。[2]齐涛主编：《中国通史教程》古代卷，山东大学出版社。四、教学信息教学目标通过课堂教学，既较全面系统地掌握本课程的基础知识，又能

3、及时吸收最新研究成果，了解本学科的研究动态，提高对历史学专业学习的兴趣和对专业的认识水平，以便学习过程得到专业知识和学习方法的综合训练。教学进度（以周为单位）课堂讲授实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等教学内容摘要（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）内容及时间、地点第1周第2周新生报到第3周新生军训第4周绪论：中国古代史的内容特点与学习方法（2学时）远古时代（8学时）第一节、从原始群到氏族公社第二节、新石器时代第5周第三节、原始社会解体与中国文明起源第二章夏商西周的社会文明（10学时）第一节夏朝和夏文化探索第6周国庆节放假第7周第二节商朝的历史

4、与文化成就一、商王朝的建立和发展二、商王朝的灭亡三、商朝制度与阶级结构四、甲骨文与青铜文化第8周第三节西周的兴亡一、周王朝的建立二、中后期社会矛盾的激化三、西周的衰亡第四节西周的典制讨论：比较西周“分封”与欧洲中世纪封建的差异。第9周第三章春秋战国（14学时）第一节春秋战国的政治演变第二节各国的变法改革一、春秋时期各国的改革二、战国时期各国的变法三、列国政治制度的变化第10周第三节文化史的黄金时期一、战国的士阶层二、诸子百家讨论：比较儒家道家和法家思想对中国传统社会的影响。第11周第四章秦汉史（18学时）第一节秦帝国的兴亡一、秦族的早期历史二、专制集权制度

5、的建立三、巩固统一的各项措施第12周第二节西汉前期政治一、楚汉战争和西汉王朝的建立二、汉初巩固封建统治的措施三、“黄老之学”与文景之治第13周第三节全盛与转向一、汉武帝的功业二、武帝晚年的政策转变三、“昭宣中兴”讨论：造成秦皇焚书坑儒与汉武独尊儒术的原因和影响分别有什么不同？第14周第四节王莽改制第五节东汉兴衰第15周第六节秦汉的经济与文化一、哲学二、经学今古文之争三、文学、史学和艺术第16周第五章魏晋南北朝（12学时）第一节三国鼎立第二节西晋的短期统一第17周第三节东晋门阀政治一、东晋的立国二、东晋的内乱和北伐三、士族门阀制度四、侨置与土断第18周第四节

6、十六国的对立第五节南朝第六节北朝教学方法与手段启发式教学、讲读结合与多媒体手段的运用学习方法课前预习，课上听讲、记笔记，课后复习、浏览相关网站。五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等）实验名称及时间：完成一篇读书报告。六、成绩考核平时成绩平时成绩由课堂笔记和读书报告两部分组成，课堂笔记占5﹪，读书报告占15﹪期末成绩本课程满分为100分，闭卷考试，考试成绩占80﹪。考试说明缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考。备注1．开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以e-mail传送给任课老师。2．若

7、以e-mail与老师联络时，请于主题处注明您的班级、姓名及事由等。3．修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。系主任签名：　　　　　　　　　　分管教学院长签名：　　　　　　　　年　月　日　　　　　　　　　　　　　年　月　日