湘教版十二册美术教案

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1、任课教师：　　　　任教学科：　美　术　任教年级：六　年　级所在学校：水土小学水土镇教育管理中心制表水土小学六年级下期美术学科教学计划学生情况分析　本年级共有两个，学生一百多人,。四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，能比较熟练地使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，在绘画时胆子还有些小，放不开手脚。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占45%，差生约占10%，其余学生均为一般水平。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面

2、临的困难性和重要性。虽然四年级学生已经有了美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。2、铅笔屑、颜料、纸张、手工器材等不能按规定准备齐整，严重地影响课堂教学，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，严格要求，力求得到家长的支持，养成学好美术的良好习惯。教学内容本册教材共有十三课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大

3、类。1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行合理的评价。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。四类中仍以“造型•表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。总体教学目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记

4、忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。教学重点1.教养学生对生活进行观察，从生活中发现美，从而培养学生热爱生活，懂得美化环境、美化生活的重要性。2.让学生在美术学习过程中学习基本的绘画技能，能够比较熟练地地运用色彩表现生活中的事物，表达自己美好的情感。3.在学习中培养学生良好的审

5、美情操，使学生的美好性情得到提高。4.在美术教育的过程中培养学生良好的行为习惯和和谐的人际关系，学会欣赏和正确评价美术作品和生活中的人和事物。教学难点通过本学期的教学，使学生的造型能力、色彩表现能力、审美能力、美术欣赏得力得到一定的提升。课时安排教学内容课时安排教学周次《请到绿色商店来》21－2周《城市灵光》22－3周《俯瞰山川》23－4周《画坛巨匠》24－5周《音乐会》25－6周作品展评26－7周《瓶花与水果》28周《兵马俑》29周半期复习210周《光影变幻》211周《走向明天》212周《小园艺师》213周《给文章配画》21

6、4周复习215－16周期末测试2－317－18周主要教学策略思想方面1.培养学生学习美术的兴趣，提高学生学习美术的积极性，让学生充分明确美术在生活中的重要作用，从而自觉地乐意地学习美术。2.在美术教学中培养学生养成良好的学习习惯，自觉地遵守课堂纪律，做到专心听讲，讲究卫生，按未规定备齐美术器材。3.培养学生相互和谐相片、互相帮助、尊重别人的美好情操。教学方面（含培优辅差）1.对学生进行严格要求，要求学生上课做到专心听讲，把老师的点拨牢记心中，提高课堂教学的效果。2.注意对学生进行美术技法的传授和辅导，让学生更好地掌握课堂中要求

7、掌握的各种技法，提高学生的绘画技能。3.加强对学生的色彩表现能力、审美能力、欣赏能力的训练。4.培养学生大胆想像的能力，大胆动手的能力，让学生能充分地表达自己的情感，提高表现能力和创造能力。5.更多地开展展示活动，让学生在欣赏别人的作品中学到更多的美术知识和技能。本期主要教学研究专题及主要措施研究专题：美术教学要让学生把生活环境当成老师主要措施：1.充分让学生了解到生活中存在的美。2.培养学生要善于从生活中发现美。3.引导学生如何从大自然中学习美的表现方法、技巧。4.在教学实践中带领学生走出教室，到生活中去吸收美的事物，去描绘

8、美的事物。5.引领学生如何根据大自然这位老师的指点，用我们手中的笔、颜料去创造美丽的图画。教学内容请到绿色商店来第（1）课时教学目的1．了解绿色仪器的概念和基本特征，尝试为一种绿色仪器做一个合理的包装设计。2．掌握商品广告设计的基本要素和设计方法。3．培养学生的设计意识，发展