新课程改革下初中英语作业设计分析

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1、新课程改革下初中英语作业设计分析　　【摘要】随着新课改的不断深入推进，加强英语教学理念和教学方式的改革是当前英语教学过程中的重要内容，英语作业设计是英语教学过程中的重要组成部分，英语作业的设计是否合理，对英语教学质量有很大的影响。只有做好初中英语作业的设计，才能对学生的学习进行全方位的管理，提高学习的效率和教育质量。本文分析了当前初中英语教学过程中作业设计方面存在的问题和相应的对策。　　【关键词】初中英语作业设计新课改对策　　【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）07-0112-01　　一当前初中英语作业设计存在的问题　　

2、作业是巩固学生学习内容的一个重要部分，对于学生的学习以及创新有很大帮助。当前初中英语作业设计中存在的问题主要有以下几个方面：　　1.作业缺乏个性化　　传统的作业模式大多是一些课后练习，有的学校甚至是要求所有班级的学生作业都一样，这不利于学生的个性化和差异化发展。因材施教才是正确的教育方式，在作业的设计中也应该实行因材施教的理念。当前很多初中英语课程教学中，作业的设计都是千篇一律，缺乏弹性和层次，因此产生很多作业抄袭、作业效率不高的现象。　　2.作业以应试为主要目的　　由于受到应试教育的影响比较深，在作业设计中，大多也是为了应付考试而布置作业。英语教师在作业布置上大

3、多是以书面形式来加深对所学知识进行巩固的。运用型的作业在作业的设计过程中比较少见。由于当前很多初中英语作业的形式和内容都比较单调，因此很多学生对英语学习兴趣不高，不利于学生的个性化和综合能力的发展。　　3.作业的设计对过程比较忽视　　传统的作业评价一般都是在对与错上进行的，对于学生完成作业过程的评价不多，甚至是忽略这个过程。另外，当前作业设计上，对学生情感的考虑不多，忽视了学生的主体作用，因此使学生学习的积极性和热情大大降低，学生完成作业的态度也变得较被动。　　4.作业随意性较强　　当前很多初中英语教师在布置作业时，无论是在数量上还是质量上都比较随意，对于作业一般

4、也都是采取一些现有的资料来进行设计，没有创新。而且很多教师为了提高班级的成绩，采取“题海”战术，在作业的布置上仍较注重数量，对质量的要求较低，这使得学生的负担变重，而且效率得不到相应的提升，逐步磨灭了学生学英语的兴趣。　　二新课改背景下进行高效英语作业设计的策略　　英语作业质量对英语学习的影响很大，在当前的英语教学过程中，英语作业设计存在的问题对初中英语教学和学习都有很大的阻碍。为了不断提升英语作业设计的质量，可以从以下几个方面着手进行改革。　　1.不断丰富作业类型　　初中生的想象力一般都十分丰富，因此在进行作业设计时，可以加强多种作业方式的设计。如可以自己录制英

5、语磁带，因听、说对于英语学习而言有十分重要的意义，当前英语作业中对课外听说的重视程度不够，因此在作业设计中，可以让学生录制磁带，可以是一个人一组，也可以是多个人合作，在课堂上教师可以将学生的磁带进行播放和互相借鉴，促进学生的进步。又如，制作英语手抄报，这种作业形式可以是由单个学生完成，也可以由多个学生一起完成，教师可以进行评比，最终选出优秀作品，对学生也有很大的激励作用。　　2.根据学生的实际情况设计层次分明的作业　　作业是为了促进学生的学习能力和知识面而不断拓宽的，由于每个学生的情况都不一样，因此在作业设计中，应该要进行层次性的设计。基础的作业是每个学生必做的，

6、是对基本知识的一种巩固。在此基础上，要根据学生的情况来进行具体的作业设计，如对于学有余力的学生可以增加一些难度较高的知识的学习；而对于一些基础较差的学生，则可以适应地降低难度，让他们不断拓宽自己的知识层面。进行层次化的作业设计，是发挥学生主动性的一个重要措施，也是提升他们对作业和英语课程兴趣的措施。　　3.在作业设计过程中进行创新　　在英语改革过程中，应该要加强课堂作业与课外作业之间的有机结合，课外作业应该以培养学生的创新思维为目的，在作业设计中也应该不断进行创新改革。如对某个课程内容进行学习之后，可以改变传统的作业形式，将其改为让学生来设计一个广告，产品随意选择

7、。在设计的过程中，学生就可以运用自己的想象力进行创新，让自己的英语知识和广告知识进行有效的连接，不断进行创新，还能巩固自己的各种英语语法、句式等，提高自己的创新能力和综合能力。　　三结束语　　英语作业设计对学生的英语学习效率和教学质量都有影响，作业是教学的一种补充，对于初中学生而言，他们的个性和想象力正处于发展时期，因此，在作业设计中，要贯彻新课改的理念，不断运用一些新的作业形式进行改革和创新。　　参考文献　　[1]顾卫东.浅谈新课程改革下初中英语作业设计[J].才智，2013（5）　　[2]于金锋.浅议新课程标准下初中英语作业设计[J].林区教学，2007（Z1

8、）　　[3