重庆市教育评估院重庆市基础教育质量监测中心

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1、重庆市教育评估院重庆市基础教育质量监测中心课堂特色与学校特色课堂特色与学校特色龚春燕一、课堂特色课堂特色是教学个性与文化的积淀特色是特殊的质量，特殊的品质课堂特色既是一种状态，又是一个过程。课堂特色与特色课堂特色课堂课堂本身的差异性人才需求的广阔性教学发展的多元性不孤立突出一点不片面标新立异不浮华外在装饰不短暂时尚流行二、课堂的四大因素学生教师教材环境教师教材环境学生三、教学设计三大支柱堂理念支柱：素质教育理论支柱：建构主义技术支柱：现代信息技术建构学习真好！素质教育一个宗旨：以学生为本，促进人的发

2、展二个重点：创新精神与实践能力三个发展：全面发展、全体发展个性发展四个能力：学习能力解决实际问题的能力创新能力主动适应社会能力建构主义建构主义的主要流派激进建构主义：新旧经验互动，认识主体积极建构社会建构主义：社会互动、协作、活动及社会情境信息加工建构主义：知识积极主体建构，外来信息与已知知识之间存在相互的作用建构主义建构主义的主要观点知识是获得建构的，而不是接受传输的。知识建构来源于活动，知识存在于活动中。学习活动的情景是知识的生长点和检索线。意义存在于每个人的心智模式中。人们对现实世界的看法是多

3、元的。问题性、模糊性、不一致性是建构的触点。知识建构需要对所学内容进行阐释。建构主义建构主义的知识观知识的建构性；知识的社会性；知识的情境性；知识的复杂性；知识的缄默性。建构主义建构主义的教学观教学就是创设能提供认知的学习环境；建立有助于交流的学习共同体；重视学习者社会参与，强调真实环境；知识不可能以是现成、孤立的方式掌握；潜移默化的领悟。知识表现的知识类型：结构性知识、程序性知识、反思性知识、系统映像、执行性知识产生的知识类型：基于活动的知识、社会性知识、对话性知识、人工制品的知识有效、合理的知识

4、结构存在于融合个体与社会互动综合个体外部世界创新的课堂首先是学生心理安全的课堂现代信息技术多媒体技术网络技术技术与课程融合技术促进高级能力变革教学结构转变学习方式变革教学关系革新教学方式转变师生角色改善评价方式拓展学习工具丰富学习资源支持有意义学习课程目标课程结构课程内容课程实施课程资源课程评价三、创新课堂四创新课堂什么是创新什么是创新任何在实质上不同于固有形式的新思想、新行为或新事物……所有创新都是一种观念或一群观念。但某些创新按其属性，必须仅存于心理组织中，而另一些创新则可能明显的和有形的表现形

5、式。四个基本变种长期变迁引发创新发现发明传播或借用新的事物、新观念的创新。创新是一种文化变迁的过程。变异发现发明传播新思想新方法新技术引起反应的形式社会创新实现过程社会需求社会成果社会环境三、创新课堂四、创新课堂什么是创新什么是创新知识不依循于常规不畏惧于权威不拘泥于书本方法精于发展勇于批判善于继承动脑动手新方法新途径新思路新设想新问题新……新点子什么是创新学习.1.什么是创新学习学习过程的主体化学习过程的主体化学习内容的方法化学习内容的方法化学习形式的合作化学习形式的合作化学习活动的实践化学习活动

6、的实践化学习思维的新颖化学习思维的新颖化创新学习特征创新学习特征哇！“创新学习”是一种全新的学习理念考试基本模式：以闭卷笔试为主要考试形式以课本教学内容为考试范围强调基本知识和基本模仿概念的记忆强调熟练与解题速度强调认真仔细并要求万无一失2.缺失的创新教学2.缺失的创新教学考试异化考试异化考试效应在一定范围内擅长思考大脑反应快小心谨慎创新素养打破界限深思熟虑勇于试误2.缺失的创新教学2.缺失的创新教学考试异化考试异化科学精神：客观性，尊重客观规律宽容性，兼容各种异议进取性，探索未知世界发展性，保留相

7、对意见科学精神是人类在对科学本质认识不断深化的过程中所形成的推动科学进步的价值观，它不仅为科学研究活动所需，而且也为各种社会活动所需。2.缺失的创新教学2.缺失的创新教学科学精神变调科学精神变调缺乏问题意识：快速反应型的教学要求消费型的知识结构注重消灭问题的价值取向2.缺失的创新教学2.缺失的创新教学问题意识薄弱问题意识薄弱学习目标学习内容知识与技能过程与方法知识技能过程方法识记知识理解知识掌握知识应用知识…言语技能交流技能视听技能动手技能创新技能反思技能…知识萌发知识探究知识完善…记忆方法观察方法

8、想象方法信息处理方法提问方法思考方法体验方法…学习内容一学习内容二学习内容三学习内容四情感态度与价值观情感态度价值观理智感受道德感受审美感受…态度倾向态度形成态度转变…世界认识社会认识人生认识…四、课堂改革：适应与革新五、课堂改革：适应与创新1.目标多元1.目标多元教为主导学为主体疑为主轴动为主线四、课堂改革：适应与革新四、课堂改革：适应与创新2.敢“问”2.敢“问”自学生疑实践创新探究释疑合作质疑问题？自信心安全心理评价要素成功环境创新型知识结构择优性：主动选择同创