讲稿样本高级日语第一课世界の中の日本语

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1、第一課　世界の中の日本語授業内容：　　　　１、新出単語の説明　　　　２、新しい文法、文型　　　　３、本文の読解　　　　４、二級文字・語彙・文法ポイント：文法、本文の読解学習時限：１８時間1.発表・新出単語：2時間2.文法：4時間3.本文：6時間4.練習：2時間5.二級文字・語彙・文法：4時間　　　　　　　　　　　　　　第１、2時限授業内容：1、当該科目の評価方法と学習方法2、新しい単語ポイント：主な単語を身につけさせること一、当該科目の評価方法と学習方法1．評価方法（持ち込み不可にて）成績＝平時成績（３０点）＋期末成績（７０点）平時成績（１００点）＝宿題（１０点）＋平

2、時テスト（４０点）＋段階テスト（５０点）＋出勤（０点）注：平時テスト：筆記試験２回と口述試験３回；段階テスト：２回とする；出勤：３回以上無断欠勤する場合、受験資格無とする。二、新出単語1、読む練習方法：①個別的に新出単語を学生に読ませる（２、３人にて）；②読ませたミスを直した上で、主な単語を解釈すること。2、主な単語の解釈方法：学生にテキストに書いてある単語の説明をわかった上で、類義表現を取り上げさせ、さらに例文を中日対訳させること。・なお＜副詞＞　①相変わらず、まだ。　例文：叱られてもなおやめない；　　「しっかりしない」というのは　今もなお心に残る言葉です。②その上

3、にまたいよいよ、ますます。例文：君が行ってくれるならなお助かる。・覆う「他五」①黄砂をさけるため、ネッカチーフで顔を覆った；耳を覆って、鈴を盗む。②雲が空を覆う；雪に覆われた山々が連なっている。・むしろ「副詞」例文：今日はとても暑い。用がなければ、～家にいたい。　　　人に聞くより～自分で考えたほうがいい。・正に　「副詞」例文：彼こそ～私の探している人だ。　　　～あなたのおっしゃるとおりです。・誠に「副詞」例文：～寒い。～困ります。ご援助いただき～ありがとうございます。　　　・導く「他五」例文：①ガイドさんに導かれて見物する。　　　②先生が学生を～。　　　③破産に～。・

4、もはや「副詞」例文：～間に合わない。～12時だ。・もともと「副詞」例文：あの人は～忘れっぽい。　　　～優れていた。・ともに「副詞」：一緒に例文：～暮らす。　　　苦労を～する。・保つ「他五」例文：平和を～。信用／命を～。・今や「副詞」例文：①～引き上げの時です。②時代遅れとなった。・実に「副詞」例文:～面白かった。　　　～嬉しい。　　　～美しい。・やがて「副詞」例文：～夜になった。　　　その問題は～解決するだろう。そもそも「副詞」例文：言ったことを守らないのが～いけない。　　　～の始まりから話す。・ないし「接続詞」例文：①完成には5年～１０年かかるだろう。　　　②父～母

5、に知らせるべきだ。・既に例文：～手遅れだ。　　　これは～周知の事実となっている。・交わす「他五」例文：意見を～。　　　挨拶を～。・響く「自五」例文：鐘の音が響く。　　　体に響く。・映る「自五」例文：月の光が水に～。　　　人の目にどう～か、考えてみろ。・おぞましい「形」例文：その名を口にするのも～。・耐える「自一」例文：苦労／痛みに～。　　　耐えられないほどの暑さが続いた。・一々「名詞．副詞」例文：①～理由を挙げることができない。　　　②（ことごとく）～述べた。・度々「副詞」例文：今年は四川省には～地震がある。・まるで「副詞」例文：～夢のようだ。・逆「名詞．形動」例文：

6、～に言えば、私はあの人のせいで、めちゃくちゃな人生を送った。　　　言うこととやることが～だ。・抜く「接尾語」：動詞の連用形につく例文：最後まで頑張りぬきたい。・遂げる「他一」例文：目的／発展を～。契機「名詞」きっかけ例文：病気を～にお酒をやめる。宿題：新出単語をしっかり覚えた上で、新しい文法と文型を予習すること。　　　　　　第３、4時限授業内容：新しい文法と文型ポイント：新しい文法と文型を身につけさせること方法：テキストに書いてある例文を学生に読ませたうえで、関連の例文を取り上げて、中日対訳させること。1、～において　～における　　～におかれまして（においては、におい

7、ても）接続法：Nにおいて（おいては、おいても）、おける＋N　意味：１）物事が行われる場所や時期を表す。場所を表す時は「で」「での」に相当し、時期を表す時は「に」「～時の」に相当する。／在、于；例文：当時において海外旅行など夢のようなことだった。／当时去国外旅行就象是一种幻想。　　　1998年、この競技場において、世界卓球大会が開催された。／1988年世界乒乓球大赛在这个体育馆举行。２）物事が行われる分野．領域を表す。／关于，对于，在…方面;例文：最近は職場だけではなく家庭においてもパソコンが使われている。／最近不仅在工作单位，即使在家里也能使用电脑了