旅游英语专业第二轮剖析 (新)

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1、《旅游英语》专业剖析汇报汇报人：邵华以实习就业为导向以职业能力培养为核心以听说能力培养为重点汇报内容一、专业概况二、专业设置与培养目标三、改革与创新四、特色与成果五、问题与展望一、专业概况招生规模2历史沿革31师资力量33发展阶段创办阶段规范提高阶段1.1历史沿革2000-20032004-20072008-至今1.2招生规模80804012020002001200220032004200520062007408040801208020082000—2008年五年制学生累计达640人，目前在校生280人，共计7个班级。20022003200420054040

2、40402006200720082009201044404074852002—2010年三年制旅游英语专业招生累计443人，目前在校生为203人，共计5个班级。09、10年以来的每年实际招生数是往年的近两倍。1.2招生规模1.3师资力量专任教师8人，聘用行业专家3名，英语外教2人，生师比15.62:1。专任教师中，100%具备“双师素质”,63%具有行业实习或工作经历，75%具有研究生学历，50%的教师曾出国进修。1.3师资力量旅游英语专业校内专职教师一览表序号姓名年龄学历学位职称双师类别备注1王叶丁29研究生硕士助教是专教2曹小芹28研究生硕士助教是专教3

3、陆志慧27研究生硕士助教是专教4邵华41本科学士副教授是专教专业带头人5王洁29研究生硕士助教是专教6殷竹茜32研究生在读硕士助教是专教7成慧28研究生硕士助教是专教8褚琴45本科学士讲师是专教骨干教师1.3师资力量旅游英语专业行业兼教及外教一览表序号姓名年龄学历学位职称双师类别1王宗榴50本科学士特级英文导游是行业兼教2王飞华46本科学士高级英文导游是行业兼教3董萍53本科学士高级英文导游是行业兼教4Erik28本科学士助教否外教5Donald42本科学士助教否外教二、专业设置与人才培养模式2社会需求分析31培养目标和规格33专业定位行业背景分析—2000

4、年全国旅游业发展状况ABCD24.7%22.3%29.4%39.1%A.全年接待入境旅游者3112.35万人次B.其中外国游客1467.99万人次C.其中港澳游客1128.26万人次D.台湾游客516.10万人次2.1社会需求分析随着经济的发展，以及加入世贸组织的利好消息，中国旅游业迎来了发展的黄金时代！广东省北京市上海市福建省江苏省2.1社会需求分析160.95万人次，增长19.7%2000年全国接待入境游客前五位省市一览198.94万人次，增长8.27%282.09万人次，增长11.8%181.40万人次，增长9.5%161.33万人次，增长19.0%2

5、000年江苏省接待入境游客增幅数位列全国第一，江苏省的旅游业正在迅猛发展！LOGO2.1社会需求分析50%24%10%16%50%24%16%10%高中或中职毕业生欠缺语言和专业技能高职毕业生具有一定的英语基础和过硬的服务技能本科毕业生具有较高的理论水平，缺乏实际操作能力农村或乡镇打工者仅接受过基本技能培训旅游业从业人员素质情况2.1社会需求分析根据江苏省旅游局数据统计，2000年全省旅游业直接和间接从业人员预计达306万人次，并以8.9%的速度递增。其中，旅游业英语人才应占到30%以上，2000年以来，人才缺口高达数十万人。2.2专业定位以市场需求为导向，

6、以学生就业为中心以优化、提升现有师资队伍为主导以构建专业特色为突破口以教学质量为根本充分体现旅游英语的实用性和职业技能2.3培养目标旅游服务技能综合职业素养高级应用型人才良好的过硬的扎实的英语语言基础2.3培养规格知识要求掌握高职基础英语听说读写基础知识。掌握旅游英语听说读写专业基础知识。熟悉旅游政策方针和法规。掌握涉外导游和旅行社管理理论和操作基本知识。掌握酒店服务与接待理论和操作基本知识。了解我国和英语国家的社会、经济、政治、文化、历史、地理等方面的国情，具有较为宽广的知识面。培养规格2.3培养规格能力要求具有扎实英语语音基础，较强英语听说能力和一定的英

7、语读、写、译能力。具有从事涉外导游和旅行社管理的基本工作能力。具有从事酒店服务与接待的基本工作技能。具有熟练使用现代化办公设备的能力。具有较强的沟通能力，团队合作能力和一定的创新能力。培养规格2.3培养规格素质要求热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。具有较强的社会责任感和基本的社会道德观，遵纪守法，诚实守信。具有良好的职业道德和团结协作精神，爱岗敬业、务实求真。树立科学的就业观，对服务业有正确的认知，具备一定的自主创业意识。具备健全健康的体魄，良好的体育锻炼和卫生习惯，体育和军训成绩合格。培养规格2.3培养规格三、改革

8、与创新2课程体系与课程改革31教学管理与师资建设33