新闻稿—学院群众路线广开言路,集思广益,多渠道、多形式广泛征求意见

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1、科技大学学院广开言路，集思广益，多渠道、多形式广泛征求意见9月22日在党的群众路线教育实践活动中，“学习教育、听取意见”、“查摆问题、开展批评”与“整改落实、建章立制”三个环节相互依存、相互作用，缺一不可，其中，“学习教育、听取意见”环节是后两个环节的前提和基础。因此，广开言路，集思广益，多渠道、多形式广泛征求师生的意见和建议，是开展好党的群众路线教育实践活动的重要步骤。为切实开展好教育实践活动，确保活动不走过场，不走形式，确保活动有针对性，科技大学学院党委高度重视意见的征求，开展了“71111”活动，对学院存在的问题有了比较全面、深入的

2、了解，为后两个环节的顺利实施奠定了基础。   “71111”活动是通过举行7场座谈会，开展1次调研活动，发放1份问卷调查，举办1次“1+1”式征询会，设立1个意见箱和电子邮箱等方式，广泛征求广大师生的意见和建议。一、举行7场座谈会   7个座谈会均由学院的班子成员负责主持，专人记录。根据师生反映的情况，对相关问题进行汇总、梳理、归类，能及时解决的问题决不推诿，立马给出解决措施。对于不能马上解决的问题，提交给院群众路线教育实践活动领导小组，针对问题逐一确定解决措施，责任到人。   座谈会的主要特点是：一是覆盖面广，基本涵盖了学院发展的方方面

3、面；二是参与面广，参加座谈会的师生分别达到了学院师生数的51%、10%；三是积极性高，参加座谈的师生普遍关心学院的发展，大家畅所欲言，积极为学院发展建言献策；四是满意度高，广大师生普遍认为，这种零距离的面对面的交流形式好、效果好，这种倾听师生心声的做法值得肯定。   通过一系列座谈会，基本摸清了学院发展存在的问题和挑战。学院领导班子成员一致表示，大家一定会从自己做起，以身作则，克己奉公，起带头模范作用，带头抵制“四风”，带头解决学院存在的问题，带头为学院发展出谋划策。譬如，针对学院教师工作室空间不足问题，学院领导班子成员以身作则，第一时间

4、带头腾出休息室用于教师工作室，解决了8位老师的工作室空间。二、开展1次调研活动   1次调研活动的主题是：油画系的建设问题，包含油画专业建设，三个方向工作室建设，以及如何突出师范特色等问题。    油画系是学院最早建立的系科，该专业师资最强、成果最多、办学历史最悠久，亦是江西现代科技大学教育史上最早的油画专业。此次调研的目的就是要发现、解决该系存在的问题和发展瓶颈，集全院之力做大做强油画专业，扩大该专业的影响力和辐射力，突显该专业的特色，力争把该专业打造成科技大学学院的品牌。   通过此次调研，大家形成了共识，油画专业基础好、底子厚，是学

5、院的优势和特色专业；该专业的发展潜力大、前景好，是学院重点扶持专业；学院将在人力、物力、财力等方面给予大力支持，力争用5—8年时间，把该专业打造成全国有影响力的特色专业。三、发放1份问卷调查   学院在全院教职工范围中就科技大学学院外省艺术类招生考试工作方案的调整进行问卷调查。   外省艺术类招生考试是学院招生工作的重头戏，既涉及到学院的生源质量，又涉及到学院和老师的切身利益，教师的关注度高，同时，历年的招生过程或多或少也存在“四风”问题，稍有不慎，会引发一系列问题，甚至影响学院的和谐稳定。因此，为充分发扬民主，集思广益，更好的做好学院外

6、省艺术类招生考试工作，学院向全体老师发放了92份问卷调查，收回86份。通过对问卷的统计、分析，为我们下一步进行外省艺术类招生考试工作方案的调整提供了翔实的依据。四、举办1次“1+1”式征询会   1次“1+1”式征询会的主题是：学院师生工作、学习、生活面临的困难，主要内容是：了解师生的实际困难，有针对性的给予帮助和资助。     “1+1”式征询会的前一个“1”的主体是学院班子成员、学部主任、系主任，共22人；后一个“1”的主体是学院比较困难的师生代表22人，其中老师代表4人、学生代表18人。通过前一个“1”和后一个“1”直接面对面、一对

7、一的沟通、交流，深入了解这些师生的实际困难。对于师生工作、学习等方面的困惑给予指导和服务，帮助他们树立正确的人生观，增强他们的自信心；对于师生生活等方面的困难，采取老师赞助一点、师生自筹一点、学院资助一点的方式，帮助他们解决生活困难。五、设立1个意见箱和电子邮箱    学院在一楼大厅设立了科技大学学院党的群众路线教育实践活动意见箱，用于收集广大师生的意见和建议；同时，为方便外出进修、学习，外出艺术考察、顶岗实习的师生提意见和建议，学院还专门设置电子箱（@qq.com）；通过这种方式，广泛收集师生的意见和建议。    “71111”活动是学

8、院贯彻落实校党委书记田延光同志在院级党委书记例会上，要求各单位要采取“面对面”、“背靠背”、“一对一”等不同形式深入基层，进一步征求意见的讲话精神；是学院在群众路线教育实践活动“学习教育、听取