教育心理学复习题有答案

《教育心理学复习题有答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教育心理学复习题第一章绪论一、单选题1.教－学过程的三种过程是（）。A.学习过程、教学过程和评价/反思过程B.学习过程、教学过程和互动过程C.学习过程、教学过程和思考过程D.学习过程、教学过程和管理过程2.教育心理学初创时期的时间大致为（）。A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代3.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期4.教育心理学的创始人是（）。A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅5.教育心理学的诞生之年为（）。A.1

2、903年B.1913年C.1924年D.1934年6.在教－学的过程中，要有效传递的主要信息是（）。A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体7.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。A.卡列杰夫B.廖世承C.乌申斯基D.桑代克二、填空题1.教育心理学是研究教育情境中（    ）的基本心理规律的科学。2.教育心理学是介于（  ）与（）之间的交叉学科。3.教－学过程的五大要素是（）、（）、（）、教学媒体和教学环境。4.在教学活动中，学生这一因素对学与教的影响主要是通过（    ）和（）来体现

3、的。5.影响学与教的教师因素主要有（）、专业知识、专业技能以及（ ）等基本的心理特性。6.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。7.教学环境包括（     ）。8.教学环境中的物质环境主要指（ ）、（  ）以及空间布置等。9.评价、反思过程包括在教学之前对教学设计效果的（   ）在教学过程中对教学的（）以及在教学之后的（）。10.教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、（   ）、预测和（）的作用。1.学与教2.心理学、教育学3.学生、教师、教学内容4.群体差异、个体差异5.敬业精神、教学风格6.教学媒体7.物质

4、环境社会环境8.课堂自然条件教学设施9.预测和评判、监视和分析、检验和反思10.解释控制三、简答题1.教育心理学的含义及学科性质。352.简述教育心理学发展的概况。3.20世纪80年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？ 4.学习教育心理学的意义。四、论述题1.试述学与教过程的基本因素。2.试述学与教的过程及相互影响。第一章绪论参考答案一、单选题1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D二、填空题1.学与教2.心理学、教育学3.学生、教师、教学内容4.群体差异、个体差异5.敬业精神、教学风格6.教学媒体7.物质环境社会环境8.课堂自然条件教

5、学设施9.预测和评判、监视和分析、检验和反思10.解释控制三、简答题1.教育心理学的含义及学科性质答：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。2.简述教育心理学发展的概况。  答：教育心理学从最初附属于普通心理学或融合于发展心理学到成为一门独立的学科并形成比较完整的体系，大致经历了以下四个时期：（1）初创时期（20世纪20年代以前）；（2）发展时期（20世纪20年代到50年代末）；（3）成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；（4）完善时期（20世纪80年代以后）。3.20世纪8

6、0年代以后，教育心理学研究成果集中体现在哪些方面？ 答:（1）主动性研究：研究如何使学生主动参与教与学的过程．并对自身的心理活动作更多的控制（2）反思性研究：研究如何促使学生从内部理解所学内容奇的意义．并对学习进行自我调节（3）合作性研究：研究如何使学生共享教与学中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习（4）社会文化研究：研究社会文化背景是如何影响学习过程与结果的。（5）信息技术教育应用的研究。4.学习教育心理学的实践意义答：⑴帮助教师正确理解教育心理问题；⑵帮助教师在科学理论指导下进行教学决策；⑶帮助教师预测并干预学生；⑷帮助教

7、师开展教学研究 四、论述题1.试述学与教过程的基本因素。答：（1）学与教过程的基本因素包括：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。（2）学生。这一要素主要从群体差异和个体差异两个方面影响学与教的过程。（3）教师。主要通过敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性影响学与教的过程。（4）教学内容。一般表现为教学大纲、教材和课程。教材的编制和课程的设置必须以学习和教学的理论和研究为基础。（5）教学媒体。它不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学生的学习方法等都产生影响。35（6）

8、教学环境。包括物质环境和社会环境两个方面；它不仅影响学生的学习过程和方法、教师的教学过程与教学方法，而且影响着学生的认知、