幼儿园教育教学观摩评析本

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1、幼儿园教育教学观摩评析本本文由330447473贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。幼儿园教育教学常规要求及标准一、备课常规：(25分)1、必须使用市教委幼教科统一印制的备课本。(5分)2、应在本周星期五前将下一周的活动计划全部写好，并由业务副园长批阅。(5分)3、所选教材要符合本班幼儿园年龄特点和发展水平，并深入钻研教材，灵活运用教学方法。(5分)4、精心安排教学过程，处理好教与学的关系，活动安排做到科学化、规范化、游戏化，并能因材施教，因人设题，面向全体幼儿。(5分)5、充分做好教育教学

2、各项准备工作。制作必需的教具和学具，材料数量适宜，便于操作，尽可能做到人手一套或每组一套，满足不同层次幼儿的需要；做好幼儿知识、经验方面的准备，充分发挥幼儿的主体作用。(5分)二、教学常规：(25分)1、增强计划性，不能任意更改设计或延误计划的实施，熟练掌握教材和教学过程，防止随意性。(5分)2、合理安排教学时间，保证幼儿的游戏和自由活动时间，促使幼儿智能与非智力因素同步协调的发展。(4分)3、教学观点正确，概念清楚规范，寓思想性、科学性、知识性、娱乐性、操作性于一体，严禁生硬说教。(5分)4、教具、学具安排适当、有序，运用自如，归放整齐，便

3、于操作，并注重培养幼儿使用学具材料的良好习惯。(5分)5、面向全体，因材施教，调动幼儿的积极性、主动性和创造性，培养幼儿学习的兴趣和探索精神，严禁使用任何消极语言。(5分)1三、游戏常规：(25分)1、制定学期、月、周、日等游戏计划，并能按时实施。(5分)2、每天保证一定的游戏时间，每周坚持两次以上的创造性游戏。(5分)活动区开展得好的可另外加5分。3、游戏内容丰富，能因地制宜地为幼儿创设时间、空间、材料的条件，材料充足、安全，并能根据材料的简繁易难安排投放顺序，并根据幼儿需要随时更换、增减游戏材料。(5分)4、每班至少有一种游戏开展得有特色

4、。(5分)5、教师既能尊重幼儿的意愿，又能正确地指导游戏。幼儿游戏的兴趣高，协作、友爱精神强，习惯好。(5分)四、生活常规：(25分)l、严格遵守作息时间，幼儿的出勤率每天95％以上。(5分)2、进餐安静，不挑食，不浪费，幼儿能自己整理餐具。(5分)3、午睡安静，入睡快，每天幼儿人睡率达98％以上，中、大班幼儿能独立穿脱衣服及整理床铺，幼儿自理能力强。(5分)4、卫生习惯好，不拖鼻涕，勤剪指甲，能根据实情增减衣服。(5分)5、幼儿用具定期消毒、清洗，无传染病发生。(5分)2幼儿园教育活动评价标准指一级指标标体系权重评主因素说明1.根据本班幼儿

5、知识发展1.知识一、活动目的3.情感(10)教育目标32.能力目标目标水平，确立知识目标。32.目标的确立能帮助幼儿扩大视野，增长知识，发展智力。1.根据本班幼儿的能力发展水平，设立相应的能力4目标。2.目标的设立要体现本活动的特点，且有重点。1.根据本班幼儿的情感特点，设立相应的情感教育目标。2.目标的设立有助于幼儿的兴趣等非智力因素和良好社会情感的培养。1.根据幼儿年龄特点和发4.活动二、活动设计(10)5.活动形式选择7内容选择8展水平选择活动内容。2.活动内容难易适中，容量恰当。3.活动内容体现教育性、科学性。1.充分尊重幼儿的主体地

6、位。2.根据活动需要选择集体活动、小组活动、个别活动。3.活动形式的选择要体现活动内容的特点。4.活动设计结构严谨、层次分明。A级完全做到4项做了一些C级1、2项做到，3项基本做到，项未4做到D级各项均未做到价价评值价细判标断准则标准控制条件评价技术二级指标指标目标A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很不够D级基本未做到A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很不够D级基本未做到A级完全做到B级基本做到C级做了一些，但很不够D级基本未做到A级完全做到B级1、2项做到，3项不够C级1项做到，项基2本做到，项基本未3做到D级1、2、3项都未做

7、到若4项在D级记分，则本一级指标不B级记分B级1、2、3项做到，得在A、看教育活动设计看教育活动设计3指一级指标标体系权重评主因素说明价价评值价细判标断准则标准控制条件评价技术二级指标指标目标1.能结合本班幼儿特点及6.环境场地准备4活动要求创设环境。2.场地宽敞、整洁、无安全隐患。3.必要的生活用具齐备，幼儿取放方便。三、活动准备(10)7.玩、教具材料准备41.根据活动内容提供恰当的操作材料。2.玩教具要适合幼儿特点且安全、清洁、无毒。3.幼儿取放方便，可按意愿自选。4.能根据活动需要，充分利用废旧材料。A级完全做到B级1、项完全做到，2

8、3项做得不够C级1项做到，项基2本做到，3、4项基本未做到D级各项都未做到A级完全做到B级1、项完全做到，23、4项基本做到C级1项做到，项基2本做到，3、4项基本