《小儿推拿手法与穴位》CAI课件的设计与制作.doc

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1、《小儿推拿手法与穴位》CAI课件的设计与制作作者：任现志，汪受传，蒋斌，陈晓征【关键词】小儿推拿　　摘要：介绍了《小儿推拿手法与穴位》CAI课件的设计和制作过程，指出中医教学的改革应充分发挥现代教育技术的优势。　　关键词：小儿推拿；教学改革；目标；多媒体教学；CAI　　计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction，CAI）是以数字方式将表现学科教学内容和教学过程的图、文、声、像、动画以及活动影像等信息通过计算机系统存储、加工、传输或呈现，并完成一系列人机交互式信息处理操作，在学生面前呈现集声、光、色、动画、

2、动态图像于一体的教学材料。是现代化教育技术的重要组成部分，是计算机应用技术在教育领域中的延伸，可利用现代教育技术来开发人以及人以外的一切学习资源，构建新的教学模式，达到最佳教学目的，已成为现代教育技术应用研究领域中的热点。　　小儿推拿是中医学的有机组成部分，是一门操作性极强的医疗科学。主要阐述小儿常用穴位的定位、功能、主治以及常用手法的操作方法、动作要领、功用主治等。小儿推拿课程具有操作性强的特征，随着教学改革的深入，以往的教学方法显得较为单一。因此，急需一种以多种教学手段、多种媒体有机同步结合的小儿推拿课程的教学方法。使学生在同一

3、课堂内能从多角度、多途径获取大量的信息，特别是弥补以往教学中较为欠缺的视觉信息，从而真正建立起一种能为教与学提供良好的人机交互环境，进而提高教学效果。CAI课件制作及运用已成为实现这一目的的有效途径。我们承担“十五”国家重点音像出版规划・卫生部医学视听教材项目后，制作了《小儿推拿手法与穴位》的CAI课件。以下就课件的设计与制作谈一点体会。　　1教学目标的制定　　具体的CAI教学目标要根据教学大纲的要求，依据不同课程的特点、不同的教学内容以及不同的教育层次而制定。根据布卢姆（B.S.Bloom）的教学目标分类体系，结合本

4、课程的特点及教学对象的具体情况，将教学目标（学习水平）划分为知识、理解、应用和分析四个水平层次，再按教学大纲要求将有关章节的内容划分为若干个知识点，确定其学习水平层次，并用行为动词及描述语句加以描述。如对于小儿推拿的常用操作手法，常用穴位的位置、功效、主治等要求掌握的知识均加以强调和分析，对于应用和分析的内容，如小儿常见病的推拿治疗等，以示例的形式加以说明，要求学生根据已掌握的知识加以综合和分析，得出自己的治疗方案。4　　2课件脚本的撰写　　制作一个好的CAI课件除了依赖优秀的编程工具和高超的编程技术外，更重要的是得益于课件设计者的

5、灵感、想像力和创造力。因为展现给使用者的并不是程序本身，而是程序运行的效果，这种效果的优劣是由脚本构思的质量决定的。教学课件结构中的每一教学内容和每一知识模块都要通过脚本的策划、编写而表达出来。它包括知识表达方式、知识点的连接方式、目录的设计、屏面结构及导航系统的设计等。由于CAI教学过程是将知识分解成一组组画面呈现给学生，因此编写脚本时，既要充分利用计算机的优点，又要结合教学经验，将教学内容按一定的教学规律和方法，从视频、音频上科学地、艺术地呈现出来，这是脚本编写成功与否的关键。文字脚本的设计和编写应体现出概念明确、层次清晰、重点

6、突出、表达准确以及简洁易懂等特点。因此，我们对文字脚本的内容进行了多次讨论，划分知识点，将《小儿推拿手法与穴位》主要划分为小儿推拿一般知识、小儿推拿单式和复式手法、小儿推拿常用穴位和常见病推拿治疗几个部分。　　3教学策略的设计　　教学策略设计是课件设计中的最主要环节。它主要体现在对教学媒体的选择和课堂教学结构的策划上。课件根据使用对象与功能的不同分为助教型与助学型两种。前者利用多媒体技术直观形象地演示课程的重点与难点，再现临床诊疗过程，或建立教学资料库，如模型库、病案库、图片库等，以供教师授课时选用。后者则有个别指导、练习训练、问题

7、解决与教学模拟等多种形式，供学生自学或在教师指导下学习使用。　　《小儿推拿手法与穴位》CAI课件根据临床学科的教学特点，选用个别指导与教学模拟相结合的教学形式，是个别化助学型多媒体CAI课件。设有穴位虚拟系统、模拟操作、习题、全文检索等模块。课件以模拟儿显示了儿科常用推拿穴位，以录像和动画展示了儿科推拿手法，介绍了儿科常见病的推拿方法，建立了儿科推拿操作的测试系统。学生可以根据自己的要求去选择、探求学习内容，模仿推拿的动态操作方法，自我测试学习效果等。课件的研发主要面向中医药院校师生的教学，同时也适用于家庭的自我保健。课件总体结构见

8、图1。　　图1：课件总体结构（略）　　4教学媒体的选择　　现代教学媒体包括幻灯、录像、电视、电影、计算机等。在CAI课件设计中要将上述媒体所表达的符号、声音、语言、文字、图像等多种媒体信息按照教学要求，进行有机地组合，编制出集声、光、