浅谈交互式电子白板在数学课堂中的应用

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1、浅谈交互式电子白板在数学课堂中的应用摘要：西方近代教育理论的奠基者，捷克伟大的民主主义教育家――扬?阿姆斯?夸美纽斯Comenius，JohannAmos（1592～1670）说过：一切知识都是从感官开始的。电子白板作为一种新型的现代教学手段逐步走进学生课堂，开拓了学生动手、动口、动脑的能力。关键词：数学；课堂；应用中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2015）11-029-01西方近代教育理论的奠基者，捷克伟大的民主主义教育家――扬?阿姆斯?夸美纽斯Comenius，JohannAm

2、os（1592～1670）说过：一切知识都是从感官开始的。电子白板作为一种新型的现代教学手段逐步走进学生课堂，开拓了学生动手、动口、动脑的能力。比如电子笔可以任意选择颜色，调节粗细；放大镜可以任意缩放内容；照相机还能把图片拍下来，轻松勾勒、复制；拉幕、容器、显示、修正等功能更是让人觉得神奇，简直是“妙不可言”。电子白板的使用可以激发学生学习数学的兴趣，优化数学课堂教学程序，提高课堂四十分钟效率，从而提高数学教学质量。那么，怎样在教学中充分发挥交互式电子白板的作用，从而促进学生主动发展呢？以下谈几点粗浅的认识：一、

3、应用交互式电子白板，优化课堂导入，激发学习兴趣良好的课堂环境是班级体在课堂上所表现出来的积极情绪、情感状态及其奋发学习的心理体验。对学生而言，兴趣是最好的老师。最大限度的发展学生思维，使学生在课堂上积极思考，教师就必须激发学生的学习兴趣，为学生创设一个和谐愉悦、轻松活泼的学习环境，对于中低年级学生尤为重要。在数学教学中，运用交互式电子白板进行导入，可激发学生的学习兴趣，主动获取知识的积极性，创设出利于他们学习的轻松环境。孔子曰：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。在数学教学中，利用信息技术，展示优美的画面、迷人的

4、场景、动感的影像、辅之以动听的乐曲，让学生感受美、赏析美、发现美，激发学生学习的愉悦性，进而探究美，并且在探究美的过程中学习知识，在学习知识的过程中进而拨动他们追求“真、善、美”的“情弦”，陶冶性情，塑造良好的个性品质。交互式电子白板以其独有的功能，赋予学生一个妙曼的情境，巧妙地把学生的认知活动和情感活动结合起来，解决了重认知、轻情感带来的逻辑思维与形象思维不能协调发展的问题，有效地提高了学生的思维品质。它用无意识引导有意识，用情感伴随理性，使学生在轻松、愉悦的状态下渐入学习的佳境，从而达到既定的学习目标。二、应

5、用交互式电子白板，帮助学生理解概念，突破教学难点人的思维就是形象思维在前，抽象思维在后。特别是中低年级的学生，学生对一些直观的事物比较感兴趣。这就需要我们教师在教学中尽量用图片、实物等，借助直观形象去获取抽象的数学知识。初中数学中主要有“点”，“线”，“面”，各种“函数”，“方程式”两方面的知识，知识本身比较抽象和枯燥。由于初中生思维的具体形象性和概念的抽象性之间的矛盾，他们往往不容易掌握知识，而且对于一些容易错的概念更难辨析清楚。如果根据教材内容，将动与静结合起来，通过生动有趣的画面使静态的知识动态化，那么学生

6、透过白板演示的情境，把抽象的概念形象化，就能有效地掌握知识。三、应用交互式电子白板，建立多种感觉通道，提高理解运用能力交互式电子白板可以使学生学习的内容图、文、声并茂，动感逼真，形象直观地展现，调动学生的多种感官接受信息。例如用电子白板推导各种函数的图像与性质，数形结合解与函数有关的实际问题，点的坐标等等。电子白板直接、灵活地展现割补方法及公式推导过程，使学生把听觉、视觉、运动感觉等协同利用起来，刺激感官，强化记忆，巩固认识，这样，既有效的解决了教学中的重点，又突破了难点，优化了教学过程，学生能更好地掌握所学的知

7、识的特征，进而提高运用知识解决问题的能力。几何图形，帮助学生建立空间观念是很重要的，电子白板就为我们提供了更加优越的便利条件。通过电子白板的形象演绎，动静结合，以及动手参与，充分调动了学生各种感官协同作用，学生不仅弄清了知识之间的来龙去脉，理解了几何图形的概念，同时也掌握了不同图形的面积计算公式，而且有效培养了学生的观察能力和空间想象能力。四、应用交互式电子白板，深化课堂训练，提高练习效率练习是把知识转化为能力并发展智力的活动。利用电子白板可以进行不同形式的练习，如：游戏、选择、填充、拼图等形式，也可以进行一题多

8、变，一题多解的训练。解决了传统教学中练习题型单一、枯燥的问题，使学生厌烦练习的现象得以改变。电子白板在练习课中的应用更是相当方便、直观。可以把事先在WORD文档里设计好的练习题，利用电子白板的拍照功能，直接导入到电子白板上进行练习；对于学生的反馈，也可以利用电子白板的拍照功能，结合投影仪，把具有代表性的习题，直接在电子白板上进行讲解和批改。在练习和反馈中，利用交互式电子白