人本主义视角下大学班级的柔性管理及路径抉择

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1、人本主义视角下大学班级的柔性管理及路径抉择　　[摘要]我国高校普遍存在对班级管理不够重视的问题。实施班级管理往往忽视大学生的身心特点，成效欠佳，因此，需要采用柔性管理的方式。在大学班级实行柔性管理，符合时代潮流，具有持久的约束力和驱动力，是一种人性化的管理方式。管理者应从抓好班级的学生骨干、把握好班级的舆论、搞好班级的活动、做好班级的心理健康教育四方面入手，做好大学班级的柔性管理工作。　　[关键词]柔性管理大学班级大学生　　[作者简介]罗军伟（1977-），男，河南鲁山人，平顶山学院，讲师，硕士，

2、研究方向为马克思主义哲学。（河南平顶山467000）　　[中图分类号]G647[文献标识码]A[文章编号]1004-3985（2013）36-0048-02　　伴随着经济全球化的加速推进和我国社会的急剧转型，当代大学生的道德意识、价值观念、行为方式等正发生深刻的变化，传统意义上的低层次刚性管理已无法适应时代的需要，柔性管理成为当今世界管理的新趋势。柔性管理是在深入探究人们的心理和行为规律的基础上，采用非强制的方式，使人们逐渐产生一种潜在的说服力、影响力和驱动力，再把潜在的意识不断转变为自觉能动行为

3、的管理模式。通过研究当前大学班级管理的现状，分析其背后的本质因素，进一步阐释在大学班级实行柔性管理的优越性，探究当代大学生班级管理的路径，对大学管理具有重要的理论和现实意义。　　一、大学班级急需柔性管理　　与中小学强调班级管理不同，我国传统的高校管理一直没有单列的“班级管理”。大学的班级管理只是间接地体现在高校的“组织管理”和“思想政治工作”中。虽然大学的班级一般都配有班主任或政治辅导员，但由于各种原因，他们都极少直接介入班级管理。目前，大学的班级管理主要还是由大学生们通过“自治”实现的。大学的班

4、级很大程度上成为高校管理的“真空地带”，很多高校认为，出现这种状况主要是考虑到大学生的身心特点导致的。从年龄上看，大学生正由青年期向成年期过渡；从心理发展水平看，他们正迅速走向成熟而又未真正成熟。处于这个阶段的大学生，往往不易深刻地体会社会的准则以及他人的思想感情，总以为别人对待事物的态度应该和自己设想的一样，带有理想和任性的色彩。他们在大学里的学习、生活等各个方面都不再像中小学那样经常直接处于家长和老师的约束之下，而是较为“自由”和“开放”。他们更会通过自我或同学之间彼此的认同，认为自己已经长大

5、成人，不应事事由他人管束，所以在思想感情上，他们倾向于与外界施加的管理力量不一致，以显示自己“已经具有独立的社会生存能力”。由于这些原因，高校或出于对大学生的信任，或出于不愿意与大学生的想法产生正面冲突，长期以来对大学班级缺乏严格要求。近年来，有人提出要在大学生中鼓励“创新教育”和“个性教育”，主张高校不要对学生管得太多，应赋予大学生更多的“自由”。笔者认为，这种观点以及当前高校对待班级管理的做法和态度都有待商榷。　　对人的管理的最高境界，不应仅仅是“管”，更应是一种“解放”。刚性管理是直接的活动

6、者与管理者之间相互对立而产生的一种管理模式，管理者追求的是强化管理力度，巩固管理；被管理者感受到的是压抑和束缚，追寻的是身心的解脱。显然，从当前国内高校对班级管理采取的“宽松”态度我们不难看出，高校都能意识到对班级实行“刚性管理”是行不通的，应切合大学生的身心特点，由学校千方百计地创造最适宜的成长环境，科学地进行管理。对大学生的开发应跨越逻辑思维定式，鼓励特长，尊重个性，充分调动每个个体的最大潜能。这种管理方式从某种意义上说，就是对此前“管”的放开，是真正意义上的“解放”。与刚性管理相对立的柔性管

7、理，不是说高校对班级可以完全撒手不管，任由学生们“自治”。放松大学的班级管理、赋予学生更多的自由，确实有锻炼大学生能力、发展大学生个性的可能，但同样可能使班级人心涣散，导致学生以自我为中心，同学之间缺乏团队精神和合作意识。因此，对大学班级既不适宜刚性管理，也不应该不管，而应该采取真正的柔性管理。　　二、大学班级柔性管理的优越性　　在大学的班级管理中，柔性管理与大学的实际情况相结合，能显示出极大的优越性。　　1.柔性管理符合素质教育精神。当今社会，科学技术迅猛发展，生存发展竞争日趋激烈，人们的价值观

8、念不断更新，知识经济的形势越来越鲜明，这些都深刻地影响着大学生。特别是随着经济全球化趋势的进一步深入，团队精神和合作意识的重要性前所未有地凸显出来。人是一切社会关系的总和，大学生要成为一个健全的“社会人”，就必须面临与人交往、合作的问题。在大学班级推行柔性管理，很重要的一点就是通过时刻存在的柔性管理来强调班集体的存在，让学生感受集体的氛围和接受集体的影响，从而培养大学生的团队精神和合作意识，提升自身的社会交往能力。通过班级柔性管理来培养学生的集体观念，有助于大学生形成和发展自身的个