安徽省中考语文模拟题（一）

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1、2006年安徽省中考语文模拟试题（一）   （满分：150分，含卷面分8分）    246440 安徽省太湖县白沙中学 詹长青   第Ⅰ卷（共77分）   一．（6分）   1．阅读下面文字，把里面所表示的汉字和加点字的注音依次填在后面的方框里。（2分）   巴金承认自己人生的kǎn kě 和艰难，但支撑他与命运抗衡、执著地走向生命终点的，永远是对了理想的热爱和坚信。      2．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分）   A．“神舟”六号航天飞船成功发射和顺利返回，是2005年举世瞩目的大事，更是载入中华民族史册的不朽盛事。   B．舞蹈《千手观

2、音》精心打造的舞台形象，熔佛教精神和舞台艺术于一炉，令人叹为观止。   C．随着21世纪科技不断向前发展，医学界对爱滋病患者将再也不会像刚发现时那样爱莫能助了。   D．我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的方法。   3．星火中学文学社欲以“曹操、孔乙己、奥楚蔑洛夫、安东尼奥”四个文学形象为例，开展一次“人物形象塑造方法”的研究活动。该社同学需要从下列书目中借阅的图书是（ ）。（2分）   ①《水浒传》②《三国演义》③《呐喊》④《契诃夫小说选》⑤《儒林外史》⑥《野草》⑦《羊脂球》⑧《莎士比亚全集》   A．①②③④ B。⑤⑥⑦

3、⑧ C。①⑥⑦⑧ D。②③④⑧   二．（45分）   阅读下面文字，分别回答问题。   [一] （24分）   “小人物”也有大发明   唐 宋   谈到科学发明，很多人都觉得那是科学家的事，和我们普通人没关系。实际上，无论是技术进步，还是科研成果的推广，都离不开包括技术工人、农民在内的众多“小人物”的参与，“小人物”的大发明，在科技史上闪耀着夺目的光辉。   英雄不问出身，发明也不是科学家的专美。钳工倪志福在20多岁时发明了“倪志福钻头”，制服了外国名牌钻头都钻不动的特种钢，成就了金属切削行业中的一项重大革新。纺织女工郝建秀创造出科学的细纱工作法，掀起了纺织生产

4、的革新浪潮。只上过高中的郭东发明了节能抽油机，节能和增产效果相当惊人，摘得联合国“发明之星”奖。这些工人发明家的传奇经历说明：在很多人身上都隐藏着创造的潜质，只要处处留心，多动脑筋，刻苦钻研，名不见经传的“小人物”也有大发明、大贡献。   “小人物”成就大事业，小项目引发大创新。20世纪中后期，美国基础研究的重大科学成就中，有75%来自不为人们所关注的小项目。在科技领域，广大“小人物”的发明和发现，常常对社会发展产生不可估量的作用。山西农民王衡曾目睹一次惊心动魄的矿井水下抢险，看到一火车皮的大豆被倒入矿井时，深知种粮艰辛的他非常痛心，下定了研究地下工程水害防治新技术

5、的决心。进年3月，王衡的发明获得国家技术发明二等奖，成为我国第一个获得国家科技大奖的农民。如今，他发明的产品和技术已在国内1000多项工程中得到应用，可为国家节约数量可观的资金。   对于热心科学研究的“小人物”来说，不仅横亘着一座座科学高峰，有时还要承受家人的质疑和他人的嘲讽，经受无数失败的考验。为了发明五笔字型，疾病缠身的王永民耗时五年，抄了十几万张卡片，饱尝发明的辛酸苦涩，最终解决了中文电脑录入的世界难题，为汉字进入电脑做出了划时代的贡献。许多催人泪下的发明故事告诉我们，在积极培育勇于探索、敢于挑战的创新精神的同时，更要在全社会营造鼓励创新、宽容失败的氛围，给

6、独立思考、大胆创造的人们以更加宽松的创造空间，给激情创新的“小人物” 以更多的鼓励、支持和关心。   科技创新没有绝对的权威和永恒的领先。只要有执著追求真理的热情，有我要创新、我能创新的信心和决心，有持之以恒、奋勇拼搏的精神，就能在失败中看到曙光，在探索中获得灵感，在发明中找到快乐，在贡献中实现价值。当千千万万个普通劳动者都具有创新意识，都焕发出创造活力，都善于在自己的工作岗位上有点滴发明创造，我们就能汇聚起巨大的创新力量，这正是推动科技创新的深厚伟力。   （选自2005年12月13日《人民日报》）   4．读了本文后，你觉得文中的“小人物”的含义是什么？为什么要

7、打引号？（4分）      5．在本文中作者所论证的中心论点是什么？（3分）      6．为了证明中心论点，作者从哪几个方面进行了论证？（4分）      7．文中画线句子“科技创新没有绝对的权威和永恒的领先”中“绝对”和“永恒”两词能否删去？为什么？（4分）      8．文章最后一段使用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）      9．读了本文后，你有什么感受？（5分）      [二]（21分）   “阳光老师”    朱树元   我曾经在一所颇有规模的、新兴的民办学校实习，认识了一位“阳光老师”。   他是澳大利亚人，大个子，五十来岁的样子，秃顶；他