广告策划课程教学实施方案

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1、广告策划课程教学实施方案第一部分　课程概况　　一、课程的性质、地位及目的　　广告策划课程是中央广播电视大学高等专科课程开放教育广告专业必修的一门专业基础课。它是以广告及广告活动的基本内容和一般规律为研究对象的一个专门学科。　　本课程在整个广告专业的教学中占有极其重要的地位，是教育部确定的高等学校广告专业必修的14门主干课程之一。　　本课程是广告专业的一门重要课程,具有很强的实用性。它是对广告专业其它各门课程的融会贯通,以达到综合性地运用的目的。通过本课程的学习,对广告策划的原理,技巧,程序与具体运作应有全

2、面而深刻的了解,并能熟练地结合企业广告活动进行广告策划与策划书撰写。　　二、与相关课程的衔接,配合,分工　　本课程是一门综合性应用型课程,学习本课程应先修过《广告概论》《公共关系》《市场调查》《广告文案》以及有关广告视觉设计,广告媒介及商品品牌方面的课程。　　三、课程教学基本要求　　1.本课程在教学中要尽力开拓学生的知识面,不仅讲授与广告专业相关的知识.而且可涉及社会学、交际学、市场营销学、文学等方面的知识。广告策划是主意、点子的运用，因此还可以从中国传统文化中的谋略得到启示。　　2.本课程应重视结合案例

3、讲授。从世界广告策划中百年以来的著名案例及我国改革开放以来企业营销的案例，都应注意收集及分析，并提供给学生参考。　　3.本课程强调实践环节。在学习中要求学生自找一家企业，结合其实际情况进行广告策划，并撰写出符合实际的广告策划书。本课程理论考试占1/3，实践部分占1/3，广告策划书按1/3计分。　　四、教学方法和教学形式　　应强调理论讲授、案例分析、学员社会调查、课堂讨论及广告策划书课堂交流结合的教学方法。特别是“广告策划书”的撰写是教学中非常重要的环节，每个学员都必须独立完成，而不能几人合作完成。　　五、

4、课程的学时学分　　本课程是学年课，课内学时90，5学分。　　六、课程的教学（学习）媒体　　根据远距离成人教育的要求和本课程的特点，并考虑到学生的需要及承受力，本课程教学（学习）媒体以文字教材为主，以音像教材及其他媒体为辅。　　文字教材是本课程各种教学媒体中最基本、最重要的一种，主要任务是传递基本教学信息，指导学生自学，同时也为学生提供必要的参考资料。　　本课程的文字主教材为《广告策划》，由厦门大学陈培爱教授主编，由中央广播电视大学出版社出版。该教材将课程教学内容和自学指导内容有机融合在一起，不仅全面、系统

5、地阐述了广告学的基本概念、基本理论、基本知识和我国广告活动的一般流程及运作规范，而且为学生自学提供了相应的指导，各章内容均由学习目标、内容提要、学习重点、教学内容本文和思考题等几部分组成。它是本课程教学与考核的基本依据。　　本课程的文字辅导教材为《广告策划学习指导》，由中央电大主持教师严硕勤副教授编写，中央电大出版社出版。该教材是配合主教材编写的，主要对针对主教材提出的各章学习目标，提供具体的学习建议、重点内容归纳和解析、思考题答案、综合练习题等，此外，指导书中提供了精选的各种广告案例和案例分析示例，供学

6、习者练习结合实例理解、运用广告学基本理论。特别需要指出的是该学习指导书专门编写了指导学生如何学习的内容，对远程学习的学生会有很大的帮助。　　本课程的音像教材为录像教材，共11学时，由厦门大学陈培爱教授主讲，并且聘请多个广告主和广告公司策划专家参予讲授。录像教材的制作采取的是“专题式讲授”，即从全部教学内容中提出9个较为重要的专题，从广告策划的实际运作的角度来讲授。　　《广告策划学习指导》、音像教材等均为辅助性教材，不能替代对文字主教材的使用。第二部分　教学（学习）建议　　一、教学（学习）的基本要求　　本课

7、程教学要求分为三个层次。　　第一层次：对广告策划有一个概念性的了解，明确本课程涉及的各主要论题中的基本概念；　　第二层次：掌握本课程涉及的各主要论题中的基本理论和一般原则；　　第三层次：能够结合实际运用本课程理论知识和基本技能。　　其中，“了解”是指知道有关情况；“明确”是指在了解有关情况的基础上，正确理解有关名词、概念、知识的含义，并能准确表述；“掌握”是指在明确的基础上，能把握基本概念、基本理论、基本知识的完整内容；“运用”是指在掌握的基础上，能运用基本概念、基本理论和基本知识，分析和解决有关的理论问

8、题和实际问题。　　二、教学（学习）方法　　根据本课程的性质和特点，本课程的教学（学习）应注意以下几点：　　1．根据本课程的教学要求，建议教学采用多种媒体、多种方式相结合的方式进行。在教学手段上，以文字教材为主，录像教材为辅。　　本课程的教学（学习）应以学生学习文字主教材的内容为主，根据文字主教材提示的学习方法主动开展个别化学习，全面理解和掌握文字主教材的基本内容。地方电大应在学生自学的基础上，聘请既具有一定理论知识又具有一定实