人教版教学教案变异(基因突变、基因重组、染色体变异)和育种复习

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1、高中生物必修二变异（基因突变、基因重组、染色体变异）和育种复习【基础过关】1.变异的类型:基因水平上的变异:基因突变,.染色体水平上的变异:,.2.新基因产生的途径是,生物变异的根本来源，新基因型产生的途径是3.基因突变的特点其中有一点是不定向性,指的是通过基因突变,会产生原基因的.4.人类遗传病:A单基因遗传病B多基因遗传病C染色体异常遗传病色盲21三体综合症原发性高血压抗VD佝偻病白化病多指青少年型糖尿病5、单倍体育种的原理、方法及特点原理：方法：花药离体培养，秋水仙素处理特点：缩短育种年限，获得的后代能稳定遗传单倍体植株培育方法:第一步:;第二步6、多倍体

2、育种的原理、方法及特点原理：方法：备注：秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，作用的时期在特点：产生的多倍体茎干粗壮、叶片果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量7、杂交育种概念：将两个或多个品种的优良性状通过__________集中在一起，再经过________和培育，获得新品种的方法。原理：_____________________。优点：位于不同个体上的__________集中在___________上，即“集优”。缺点：不能创造出新的_________，进程缓慢，过程繁琐，后代易出现_________。应用：改良作物___________、提高农作物__

3、__________的常规方法，同时也可用于____________、_____________的育种。8、诱变育种概念：是利用物理因素（如_____________、γ射线、_____________、激光等）或化学因素（如_____________、_____________等）来处理生物，使生物发生_____________，获得新品种的方法。原理：_____________________。优点：提高了_____________，在短时间内获得更多的优良变异类型，加速_____________的进程，创造生物新品种、新类型。缺点：____________

4、_少，_____________大，需要大量地处理实验材料，具有很大的_____________性。应用：主要应用于__________和______，如太空椒的培育、高产青霉素的选育。9、染色体结构变异：①染色体中某一片段缺失②染色体中增加某一片段5生物必修高中生物必修二③染色体某一片段移接到另一条非同源染色体上④染色体中某一片段位置颠倒。染色体数目的变异：①细胞内个别染色体的增加或减少②细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或减少。10、：染色体组数目判别（根据相同形态的染色体数目或者根据控制相同性状的基因数目）二倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含

5、有两个染色体组的多倍体：由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的备注：普通小麦是六倍体单倍体：由配子发育而成的个体，体细胞中含有被物种配子染色体数的的个体备注：单倍体的染色体组数大于或等于111、试分析产生下列变异性状。（1）父母都是双眼皮的家庭，生有一个单眼皮的孩子，这种变异属于__________。（2）马和驴交配产下一匹没有生育能力的骡子，骡子性状的变异属于_________。（3）哈密瓜引种内地，甜度大大降低。这种变异属于______________________。（4）在红色的菊花株上伸展出一枝开白花的枝条，被人们称之为“一枝独秀

6、”，这个开白花枝条形成的最可能原因是________________。12、正确填写以下育种名称：⑴花药离体培养培育成烟草新品系是______________。⑵用抗倒伏、不抗锈病的小麦与易倒伏、抗锈病的小麦培育成既抗倒伏又抗锈病的小麦品种______________。⑶用60Co辐射稻种，培育出成熟期提前、蛋白质含量高的品系______________。⑷无子西瓜的培育是______________。〔5〕最简易育种方法〔6〕最快速育种方法〔7〕创造新性状的育种方法〔8〕染色体数目增加的育种方法【自我检测】⒈杂交育种依据的主要遗传学原理是A．染色体变异B．基因

7、连锁互换C．基因自由组合D．基因突变⒉诱变育种的理论依据是A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．基因分离⒊下列育种措施中能产生新基因的是A．高秆抗锈病小麦和矮秆易染锈病小麦杂交获得矮秆抗锈病优质品种B．用秋水仙素诱导染色体加倍培育八倍体小黑麦C．用X射线、紫外线处理青霉菌获得青霉素高产菌体D．用花药离体培育出小麦植株4、某原核生物因一个碱基对突变而导致所编码蛋白质的一个脯氨酸（密码子有CCU、CCC、CCA、CCG）转变为组氨酸（密码子有CAU、CAC）。基因中发生改变是（）A．G≡C变为T=AB．A=T变为C≡GC．鸟嘌呤变为胸腺嘧啶D．胸腺嘧啶变为腺嘌呤

8、5、下列关于染色体组的叙